Illustration: Midjourney Kritik af techfirmaernes AI-visioner Jeppe Klitgaard Stricker advarer mod, at værdier som fællesskab og faglighed kan gå tabt i jagten på effektivisering gennem AI. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Midtfyns Gymnasium integrerer AI i undervisningen med ny koordinatorrolle Midtfyns Gymnasium anvender AI aktivt i undervisningen og har ansat en AI-koordinator, der vejleder både lærere og elever. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Britisk rapport: AI vil ændre jobmarkedet frem mod 2035 En ny britisk rapport peger på, at AI og automatisering kan erstatte op mod 10 % af alle job frem mod 2035. Per Størup Lauridsen • 2 min læsetid
Teknologiforståelse skal styrke elevernes kritiske blik på AI Professor Jeppe Bundsgaard mener, at fagplanen for teknologiforståelse i folkeskolen bør styrkes med fokus på kritisk refleksion over AI og digital manipulation. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Midjourney Uddannelsespolitik Ny TALIS-rapport: Sådan bruger lærerne kunstig intelligens En ny TALIS-rapport giver indblik i brugen af kunstig intelligens i grundskolen og på ungdomsuddannelserne samt peger på et akut behov for efteruddannelse. Per Størup Lauridsen • 3 min læsetid
Illustration: Midjourney Hvad gør lærere, når de mistænker AI-brug i elevers afleveringer? Hvordan tackler lærere AI i skriftlige opgaver? En engelsklærer, en CFU-konsulent og flere sproglærere deler deres erfaringer og bud på løsninger. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Når chatbotten lyver for dine elever Nye rapporter afslører, at skolebørn helt ned til 6 år har fri adgang til hallucinerende AI, mens norske lærere advarer om et eksamenssystem i kollaps. Læs om konsekvenserne og de pædagogiske løsninger her. Per Størup Lauridsen • 8 min læsetid
AI Arenaen skal styrke elevers kritiske blik på AI AI Arenaen giver brugere mulighed for at sammenligne svar fra forskellige AI-modeller og bidrage til åbne datasæt, som styrker udviklingen af modeller til mindre sprog. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Midjourney AI-hallucinationer er kommet for at blive, og det er et undervisningsproblem AI’s upålidelighed gør det svært at anvende teknologien i undervisningen uden en kritisk forståelse og tydelig lærerinddragelse. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Midjourney Praktisk guide til AI i historie Hvordan kan AI bruges i historieundervisningen uden at gå på kompromis med faglighed og kritisk tænkning? Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Billede: Midjourney DataEthics advarer: AI-chatbots i folkeskolen er indført uden kontrol DataEthics retter skarp kritik mod, at AI som Google Gemini er blevet en del af skolen uden nogen form for demokratisk stillingtagen. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Foto: Midjourney Danmark risikerer at miste sin vidensposition Vi bliver ikke en førende vidensnation med færre universitetsstuderende og kortere uddannelser. Tiden er inde til en samlet og fremtidsorienteret uddannelsespolitik, som kan imødekomme kravene i en ny teknologidrevet verdensorden. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Midjourney AI truer norske eksamener En norsk lektor slår alarm: Eksamen er blevet meningsløs, når elever uhindret kan bruge AI. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Foto: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyheder: Når AI skaber mere bureaukrati Nye tendenser fra USA viser, at AI bruges til at skrive klager, der kræver omfattende ressourcer at håndtere. Samtidig skriver tre undervisere, at der bør ryddes op i eksamensreglerne, og at der skal skabes plads til tillid frem for kontrol. Per Størup Lauridsen • 6 min læsetid
Foto: Midjourney Undervisere: Afbureaukratisér eksamen i gymnasiet Undervisere opfordrer til enklere og mere retssikre eksamensregler i lyset af nye teknologiske og pædagogiske udfordringer. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Foto: Midjourney USA: Flere skoler modtager AI-genererede klager En amerikansk undersøgelse viser, at AI-genererede klager fra forældre og elever fylder stadig mere i skolernes hverdag og kræver markant flere ressourcer at håndtere. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Foto: Midjourney Gymnasielærer: Viden og nærvær er stadig fundamentet i en moderne skole Gymnasielærer Lene Svanholm Rosenbeck forsvarer den klassiske undervisning som en nødvendig ramme for udviklingen af kritisk tænkning og aktiv samfundsdeltagelse. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Kunstig intelligens Huxley-Gödel-maskinen: Når AI lærer at lære og udfordrer undervisningen Forskere fra KAUST har præsenteret en ny type AI, som kan omskrive og forbedre sin egen kode. Den kaldes Huxley-Gödel-maskinen og markerer et afgørende skridt mod en form for intelligens, som ikke blot lærer, men lærer at lære. Per Størup Lauridsen • 11 min læsetid
Foto: Midjourney Prosa: AI skal på skoleskemaet Hvis børn skal være rustet til fremtidens arbejdsmarked, skal de allerede i folkeskolen lære at bruge AI med indsigt og forståelse. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Den digitale bogbrænding er begyndt I denne uge skriver vi om en ny, rystende artikel, der afslører, hvordan AI bruges til en såkaldt “digital bogbrænding” i USA, og danske undervisere advarer om, at AI skaber dyb social ulighed i Danmark. Per Størup Lauridsen • 8 min læsetid
Foto: Midjourney Skoler skal ruste elever til AI’s risici og muligheder Yoshua Bengio opfordrer til, at undervisning spiller en aktiv rolle i at fremme en kritisk forståelse af AI’s risici og muligheder. Skolerne skal ruste eleverne til en fremtid, hvor teknologien former både samfund og magtstrukturer. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
AI bruges til at styre viden i skoler og biblioteker i USA AI bruges nu til at “vurdere” bogindhold i amerikanske skoler og biblioteker. Ifølge eksperter er teknologien ved at blive et redskab for censur og en trussel mod fri adgang til viden. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Digitale platforme udgør en udfordring for børn, demokratiet og undervisningen Digitalt Kompas advarer om, at techgiganternes indflydelse har alvorlige konsekvenser for børn, det sociale fællesskab og demokratiet. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Gymnasieelev: Skolen halter bagefter i en verden i forandring Gymnasieelev Alexander Kruse Hansen efterlyser en skole, der følger med tidens udvikling. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Kan AI være virkelig kreativ? Ny forskning viser, at AI kan skabe kunst og idéer, men at den mangler menneskets autenticitet, følelser og nysgerrighed. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Professionshøjskolerne skal beskytte de studerende mod ukritisk brug af AI Tre undervisere advarer i Information om, at AI kan svække både læring, refleksion og lighed på professionsuddannelserne. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Fra AI-begejstring til fiktive kilder ChatGPT opfinder kilder og foreslår skolelukninger i Norge. Elon Musk har lanceret et såkaldt leksikon fyldt med propaganda. Alligevel jubler ingeniørerne over deres nye AI-kollega, og nu skal dansk forskning finde ud af, om vi bliver klogere eller dummere af AI-hjælpen. Per Størup Lauridsen • 12 min læsetid
RÆSON-podcast stiller skarpt på AI i undervisningen RÆSON sætter i en ny podcast fokus på, hvordan AI forandrer undervisningen, og hvordan skolen kan tilpasse sig en digital virkelighed i forandring. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Ny evaluering skal kortlægge brugen af AI i gymnasiet Center for Gymnasie- og Erhvervsuddannelsesforskning evaluerer nu konkrete forsøg med generativ AI i gymnasiet for at afdække, hvordan teknologien bedst kan integreres i undervisning og bedømmelse. Per Størup Lauridsen • 2 min læsetid
IDA-medlemmer omfavner AI En ny undersøgelse viser, at IDAs medlemmer ser AI som et fagligt værktøj, men en forsker advarer om tab af kompetencer og menneskelige relationer på længere sigt. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
