Matomo

spring til indhold

Per Størup Lauridsen

M.Sc. in Web Communication, lecturer, and IT pedagogical staff member at Odense Technical Gymnasium

Geoffrey Hinton: AI vil skabe massiv arbejdsløshed

Geoffrey Hinton forudser, at AI vil erstatte mange job, især blandt unge og i rutineprægede stillinger, mens sundhedssektoren kan blive en af de største vindere.

Geoffrey Hinton forudser, at AI vil erstatte mange job, især blandt unge og i rutineprægede stillinger, mens sundhedssektoren kan blive en af de største vindere.

Den Danske Ordbog lukningstruet

Den Danske Ordbog risikerer at lukke i 2026 – et alvorligt tab for dansk undervisning, netop som AI-værktøjer vinder frem.

Den Danske Ordbog risikerer at lukke i 2026 – et alvorligt tab for dansk undervisning, netop som AI-værktøjer vinder frem.

AI ødelægger vores uddannelse

En amerikansk high school elev beskriver hvordan AI ødelægger kritisk tænkning og fællesskab i klasseværelset.

En amerikansk high school elev beskriver hvordan AI ødelægger kritisk tænkning og fællesskab i klasseværelset.

Anthropic: AI sparer fem timer om ugen

Anthropic: AI sparer fem timer om ugen

En ny rapport viser, at professorer verden over sparer tid og udvikler alt fra undervisningsplaner til interaktive læringsværktøjer ved hjælp af AI.

En ny rapport viser, at professorer verden over sparer tid og udvikler alt fra undervisningsplaner til interaktive læringsværktøjer ved hjælp af AI.

Danske universiteter dropper AI-forbud

Danske universiteter tillader nu brugen af ChatGPT til eksamen, efter at man har erkendt, at AI kan besvare de fleste spørgsmål fyldestgørende.

Danske universiteter tillader nu brugen af ChatGPT til eksamen, efter at man har erkendt, at AI kan besvare de fleste spørgsmål fyldestgørende.

Norske studerende frygter at blive dummere af AI

Ny undersøgelse: Studerende frygter at blive dummere af AI – selvom de samtidig oplever det som effektivt og lærerigt. Et paradoks for undervisere.

Ny undersøgelse: Studerende frygter at blive dummere af AI – selvom de samtidig oplever det som effektivt og lærerigt. Et paradoks for undervisere.