Ny forskning viser, at AI kan skabe kunst og idéer, men at den mangler menneskets autenticitet, følelser og nysgerrighed.
Ny forskning viser, at AI kan skabe kunst og idéer, men at den mangler menneskets autenticitet, følelser og nysgerrighed.
Tre undervisere advarer i Information om, at AI kan svække både læring, refleksion og lighed på professionsuddannelserne.
Tre undervisere advarer i Information om, at AI kan svække både læring, refleksion og lighed på professionsuddannelserne.
ChatGPT opfinder kilder og foreslår skolelukninger i Norge. Elon Musk har lanceret et såkaldt leksikon fyldt med propaganda. Alligevel jubler ingeniørerne over deres nye AI-kollega, og nu skal dansk forskning finde ud af, om vi bliver klogere eller dummere af AI-hjælpen.
RÆSON sætter i en ny podcast fokus på, hvordan AI forandrer undervisningen, og hvordan skolen kan tilpasse sig en digital virkelighed i forandring.
RÆSON sætter i en ny podcast fokus på, hvordan AI forandrer undervisningen, og hvordan skolen kan tilpasse sig en digital virkelighed i forandring.
Center for Gymnasie- og Erhvervsuddannelsesforskning evaluerer nu konkrete forsøg med generativ AI i gymnasiet for at afdække, hvordan teknologien bedst kan integreres i undervisning og bedømmelse.
Center for Gymnasie- og Erhvervsuddannelsesforskning evaluerer nu konkrete forsøg med generativ AI i gymnasiet for at afdække, hvordan teknologien bedst kan integreres i undervisning og bedømmelse.
En ny undersøgelse viser, at IDAs medlemmer ser AI som et fagligt værktøj, men en forsker advarer om tab af kompetencer og menneskelige relationer på længere sigt.
En ny undersøgelse viser, at IDAs medlemmer ser AI som et fagligt værktøj, men en forsker advarer om tab af kompetencer og menneskelige relationer på længere sigt.
Djøfbladet beskriver, hvordan en norsk kommune brugte ChatGPT i en rapport baseret på falske kilder, og en dansk forsker advarer om, at noget lignende kan ske herhjemme.
Djøfbladet beskriver, hvordan en norsk kommune brugte ChatGPT i en rapport baseret på falske kilder, og en dansk forsker advarer om, at noget lignende kan ske herhjemme.
Elon Musks nye AI-leksikon, Grokipedia, udviser en markant ideologisk skævhed og indeholder både kontroversielt indhold og dokumenterede fejl.
Elon Musks nye AI-leksikon, Grokipedia, udviser en markant ideologisk skævhed og indeholder både kontroversielt indhold og dokumenterede fejl.
Historiker Jason Resnikoff advarer om, at AI i undervisningen kan føre til standardisering, overvågning og udhuling af lærerens faglighed.
Historiker Jason Resnikoff advarer om, at AI i undervisningen kan føre til standardisering, overvågning og udhuling af lærerens faglighed.
Lektor Brian Stevn Hansen argumenterer for, at eleverne skal lære at være bevidste afsendere og ikke blot brugere af AI.
Lektor Brian Stevn Hansen argumenterer for, at eleverne skal lære at være bevidste afsendere og ikke blot brugere af AI.
En ny international undersøgelse viser, at 45 % af AI-assistenters nyhedssvar indeholder væsentlige fejl.
En ny international undersøgelse viser, at 45 % af AI-assistenters nyhedssvar indeholder væsentlige fejl.
En amerikansk professor har efter flere års eksperimenter udviklet en model, hvor AI indgår som en fast del af refleksionsarbejdet i undervisningen.
En amerikansk professor har efter flere års eksperimenter udviklet en model, hvor AI indgår som en fast del af refleksionsarbejdet i undervisningen.
Fra AI, der bedømmer forkert, til AI, der mobber børn. Ugens nyheder viser, hvorfor skolen må tage styringen. Få overblik over nye regler, værktøjer og etiske dilemmaer.
Et AI-system gav fejlagtigt lave karakterer til hundredvis af elever i Massachusetts, hvilket førte til manuel genbedømmelse samt kritik af brugen af automatiseret vurdering i undervisningen.
Et AI-system gav fejlagtigt lave karakterer til hundredvis af elever i Massachusetts, hvilket førte til manuel genbedømmelse samt kritik af brugen af automatiseret vurdering i undervisningen.
Pædagogiske ledere kan bruge AI til at styrke nærvær, beslutningstagning og pædagogisk refleksion, men det kræver, at de selv tager styringen.
Pædagogiske ledere kan bruge AI til at styrke nærvær, beslutningstagning og pædagogisk refleksion, men det kræver, at de selv tager styringen.
AI-værktøjer, der er designet til at fjerne modstand i undervisningen, kan undergrave fundamentet for dybdegående læring.
AI-værktøjer, der er designet til at fjerne modstand i undervisningen, kan undergrave fundamentet for dybdegående læring.
