Google opdaterer NotebookLM med Video Overviews
Google lancerer Video Overviews med kommenterede slides
Google lancerer Video Overviews med kommenterede slides
AI kan gøre os mentalt dovne – men billedet er mere nuanceret
Kan AI gøre os til dovne sofakartofler? Nye studier peger på risikoen – men også på potentialet, hvis vi bruger teknologien med omtanke.
Kan AI gøre os til dovne sofakartofler? Nye studier peger på risikoen – men også på potentialet, hvis vi bruger teknologien med omtanke.
Undervisning for fremtiden: Frigør seks uger om året med AI
En ny Gallup-undersøgelse viser, at lærere, der bruger AI ugentligt, sparer 5,9 timer om ugen – svarende til seks uger pr. skoleår.
En ny Gallup-undersøgelse viser, at lærere, der bruger AI ugentligt, sparer 5,9 timer om ugen – svarende til seks uger pr. skoleår.
Ugens nyheder: Uddannelsessystemet halter efter AI-udviklingen
Frustrationen vokser i uddannelsesverdenen: Elever bruger AI dagligt, men det er stadig forbudt til eksamen. Gymnasieelever og ledere kræver handling, mens ministeren fastholder en forsigtig kurs. Samtidig advarer en britisk rapport mod overtestning.
Ja, vi bruger AI – men kritikerne ser ikke hele billedet
"Vi er ikke dovne – vi er pressede," siger Elsie McDowell, der forsvarer sin generations brug af AI i uddannelsen.
"Vi er ikke dovne – vi er pressede," siger Elsie McDowell, der forsvarer sin generations brug af AI i uddannelsen.
Syv nye anbefalinger skal guide folkeskoler i brugen af generativ AI
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet (STUK) har udgivet syv konkrete anbefalinger til, hvordan folkeskoler kan bruge generativ AI på en måde, der understøtter elevernes læring og digitale dannelse. Formålet er at sikre en bevidst og fagligt funderet anvendelse af AI i undervisningen, hvor både lærere, elever og ledelse er klædt
Ugens nyheder: AI presser gymnasier til at gentænke undervisning og eksamen
AI skaber debat i gymnasiet: Skal vi vende tilbage til pen og papir – eller integrere AI i undervisningen og eksamen? Læs ugens nyheder, holdninger og undersøgelser om, hvordan skoler håndterer AI i uddannelsessystemet.
Ugens nyheder: AI overtager – men hvem danner eleverne?
AI ændrer grundlæggende, hvordan vi underviser, afholder eksamener og forstår dannelse. Ugens nyheder går tæt på spændingsfeltet mellem teknologisk fremskridt og skolens formål.
Ugens nyheder: eksamenssystemet er i krise
Hermed ugens nyheder, som sætter fokus på et eksamenssystem i krise og samtidig dykker ned i konkrete løsningsforslag, den svenske AI-reform og et nyt studie, der stiller spørgsmålstegn ved AI’s evne til at ræsonnere.
Eksamen efter ChatGPT: Del 1 - Når snyd bliver for nemt
Hvordan skal vi bedømme elever i en digital virkelighed, hvor kunstig intelligens er blevet en integreret del af hverdagen – også under eksamen? Dette er første del af en artikelserie om et eksamenssystem under pres, og om hvorfor vi bør gentænke hele måden, hvorpå vi udprøver elever.
Ugens nyheder: Mellem AI-begejstring og behov for kritisk forståelse
Ugens nyheder stiller skarpt på AI i undervisningen – fra STILs vejledning og eksamensformer til Estlands ambitiøse AI planer. Et nyhedsoverblik, der balancerer mellem teknologisk optimisme og behovet for kritisk refleksion.
Vejledning om lovlig brug af kunstig intelligens for uddannelsesinstitutionerne
Styrelsen for IT og Læring har netop udgivet deres vejledning til uddannelsesinstitutioner om, hvordan man lovligt kan bruge AI som en del af undervisningen. Vi er stadig i gang med at dykke ned i det 63 sider lange, meget grundige tekniske og juridiske dokument. En hurtig vurdering er dog, at
Ugens nyheder: Snyd med AI sætter uddannelserne under pres
AI-snyd breder sig i uddannelsessystemet – fra gymnasiet til universitetet. Lærere føler sig magtesløse over for elever, der bruger ChatGPT til opgaver og tilpasser AI-output, så det fremstår som deres egen stemme. Skoler genindfører håndskrevne opgaver, mens eksperter efterlyser nye prøveformer.
Ugens nyheder: STUK igangsætter fire nye AI-initiativer i gymnasiet
I ugens nyhedsbrev ser vi nærmere på STUK’s nye AI-initiativer, en kontroversiel debat om at fyre lærere, gymnasiers tiltag mod snyd med AI, dannelsesaspektet i gymnasiereformen, skjult manipulation i sprogmodeller og FN’s perspektiv på AI’s rolle i undervisningen.
Ugens nyheder: Danmarks nye AI-forskningscenter CAISA er åbnet
Ugens nyhedsbrev stiller skarpt på CAISA, Danmarks nye AI-center, fremtidens informatikfag, skjulte bias i AI-værktøjer og en ny meta-analyse, der dokumenterer ChatGPT’s positive effekt på læring og udvikling af højere tænkeevner i undervisningen.
Ugens nyheder: 8 kommuner viser vej til ansvarlig AI-undervisning i grundskolen
Bliv klogere på AI’s rolle i uddannelse i ugens nyhedsbrev. Få indblik i otte kommuners erfaringer med ansvarlig AI-undervisning, læs om etiske dilemmaer og nye studier af AI’s effekt på arbejdsmarkedet, og få et glimt af fremtidens AI-systemer.