Illustration: Midjourney Syntetiske data kan forvride vores virkelighed Forskning i syntetiske data advarer om, at AI risikerer at miste forbindelsen til virkeligheden og dermed underminere både forskning og informationskultur. Per Størup Lauridsen • 2 min læsetid
Illustration: Midjourney AI ændrer lærerens rolle, men forstærker dens betydning Preben Olund Kirkegaard argumenterer for, at læreren bliver endnu vigtigere i mødet med teknologiens svar. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Midjourney Gymnasierektor efterlyser klare AI-retningslinjer Rektoren på Slotshaven Gymnasium advarer om den udbredte og uensartede brug af AI blandt gymnasieelever og efterlyser politisk handling. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Midjourney Sverige bortviser hundredvis af studerende for AI-snyd Siden 2023 er 770 studerende blevet bortvist fra svenske universiteter for at bruge AI til snyd. Per Størup Lauridsen • 2 min læsetid
AI frigør tid og styrker undervisningsdifferentiering AI hjælper lærere med at differentiere undervisningen og frigiver tid til den kreative forberedelse. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Virtuelle lærere og AI splitter lærere og forældre i Storbritannien Virtuelle lærere og AI-deepfakes rykker ind i britiske skoler og møder både begejstring og modstand fra lærere og forældre. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Hver femte censor i historie opdager AI i eksamensopgaver AI i historieopgaver på læreruddannelsen vækker bekymring. Hver femte censor har registreret brugen, men der mangler stadig klare retningslinjer. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Universitet ændrer eksamensformer for at håndtere AI Aarhus Universitet ændrer eksamensformerne for at håndtere brugen af AI. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Midjourney Stort AI-projekt skal styrke innovation i danske medier Et nyt AI-projekt i danske medier skal styrke innovation og samarbejde på tværs af redaktioner. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyheder: Den pædagogiske trafikulykke Mister vi evnen til at tænke, når AI skriver for os? I denne uge sætter vi fokus på Thomas Telvings debatindlæg i Politiken om kognitiv aflastning, chatbots, der forvilder sig ind i folkeskolen, samt nye tal fra KU, der viser et massivt behov for undervisning i AI. Per Størup Lauridsen • 10 min læsetid
Skærmbillede: DR Falske Flügger-historier "forgiftede" Googles AI Falske Flügger-nyheder spredt via troværdige hjemmesider fik Googles AI til at acceptere en usand fortælling. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Lex.dk, Danmarks Nationalleksikon Lex skifter til open source med fokus på kontrol og klima Chatbotten Lex skifter fra ChatGPT til open source og vælger kontrol, gennemsigtighed og klima frem for maksimal præcision. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Midjourney ChatGPT skader unges skriftlighed og tænkeevne Thomas Telving advarer om, at ukritisk brug af ChatGPT underminerer elevernes sproglige og kognitive udvikling. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
AI Safety Index fra Future of Life Institute AI-sikkerheden halter bagud i forhold til teknologien Ingen af de otte største AI-virksomheder opnår mere end karakteren C+ i ny vurdering af deres sikkerhedsindsats. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Midjourney Danskernes brug af generativ AI vokser hurtigt En ny undersøgelse fra CAISA viser, at AI på kort tid er blevet en integreret del af hverdagen i Danmark Per Størup Lauridsen • 2 min læsetid
Illustration: Midjourney Halvdelen af studerende på HUM og TEO har aldrig fået undervisning i generativ AI Ny rapport fra Københavns Universitet viser, at næsten halvdelen af studerende på Humaniora og Teologi aldrig har fået undervisning i generativ AI Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Midjourney Manglende styring af AI i skolen skaber bekymring AI bliver i stigende grad udrullet i skoler uden en samlet pædagogisk strategi, og flere aktører advarer nu om konsekvenserne. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Midjourney Eksperter advarer om AI-chatbots i folkeskolen Politiken skriver, at elever i folkeskolen allerede bruger AI-chatbots frit, og eksperter advarer om konsekvenserne for læring, pædagogik og skolernes ansvar. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Midjourney Opdateret AI-guide til kommunerne KL har opdateret deres guide om generativ AI med nye opmærksomhedspunkter, konkrete anvendelsesområder og tydelige krav til ansvarlig brug. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyheder: Menneskelig skrivning bliver vigtigere end nogensinde Over halvdelen af alt indhold på nettet er nu skrevet af AI. Det gør menneskelig autencitet vigtigere end nogensinde. Læs ugens nyhedsbrev om tech-giganternes magt, fremtidens jobmarked og hvorfor vi skal insistere på det, maskinerne ikke kan, nemlig at være rigtige mennesker. Per Størup Lauridsen • 10 min læsetid
Illustration: Midjourney Folkeskolelærer advarer mod AI i lærerarbejdet: “Det er yderst respektløst” Når AI skriver på lærerens vegne, bliver det uklart, hvem der taler, og hvad det betyder for relationen mellem skole og hjem. Per Størup Lauridsen • 2 min læsetid
Over halvdelen af alt indhold på nettet skrives nu af AI På The Conversation advarer lektor Francesco Agnellini mod at afskrive menneskelig skrivning, selv om AI nu står bag størstedelen af det nye onlineindhold. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Midjourney Kritik af techfirmaernes AI-visioner Jeppe Klitgaard Stricker advarer mod, at værdier som fællesskab og faglighed kan gå tabt i jagten på effektivisering gennem AI. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Midtfyns Gymnasium integrerer AI i undervisningen med ny koordinatorrolle Midtfyns Gymnasium anvender AI aktivt i undervisningen og har ansat en AI-koordinator, der vejleder både lærere og elever. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Britisk rapport: AI vil ændre jobmarkedet frem mod 2035 En ny britisk rapport peger på, at AI og automatisering kan erstatte op mod 10 % af alle job frem mod 2035. Per Størup Lauridsen • 2 min læsetid
Teknologiforståelse skal styrke elevernes kritiske blik på AI Professor Jeppe Bundsgaard mener, at fagplanen for teknologiforståelse i folkeskolen bør styrkes med fokus på kritisk refleksion over AI og digital manipulation. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Midjourney Uddannelsespolitik Ny TALIS-rapport: Sådan bruger lærerne kunstig intelligens En ny TALIS-rapport giver indblik i brugen af kunstig intelligens i grundskolen og på ungdomsuddannelserne samt peger på et akut behov for efteruddannelse. Per Størup Lauridsen • 3 min læsetid
Illustration: Midjourney Hvad gør lærere, når de mistænker AI-brug i elevers afleveringer? Hvordan tackler lærere AI i skriftlige opgaver? En engelsklærer, en CFU-konsulent og flere sproglærere deler deres erfaringer og bud på løsninger. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Når chatbotten lyver for dine elever Nye rapporter afslører, at skolebørn helt ned til 6 år har fri adgang til hallucinerende AI, mens norske lærere advarer om et eksamenssystem i kollaps. Læs om konsekvenserne og de pædagogiske løsninger her. Per Størup Lauridsen • 8 min læsetid
AI Arenaen skal styrke elevers kritiske blik på AI AI Arenaen giver brugere mulighed for at sammenligne svar fra forskellige AI-modeller og bidrage til åbne datasæt, som styrker udviklingen af modeller til mindre sprog. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
