AI udfordrer forestillingen om den sikre uddannelse
Ulrikke Dahl Juelner argumenterer for, at AI øger værdien af humanistiske kompetencer og udfordrer forestillingen om den sikre uddannelse.
Ulrikke Dahl Juelner argumenterer for, at AI øger værdien af humanistiske kompetencer og udfordrer forestillingen om den sikre uddannelse.
I et debatindlæg i Politiken argumenterer historiestuderende Ulrikke Dahl Juelner for, at AI og automatisering udfordrer forestillingen om tekniske og regelbaserede uddannelser som sikre valg. Goldman Sachs vurderer, at op mod 300 millioner fuldtidsjob globalt kan automatiseres, mens World Economic Forum anslår, at op mod 59 procent af det globale arbejdsmarked har behov for nye kompetencer for at beholde deres nuværende stillinger.
Ulrikke Dahl Juelner fremhæver dømmekraft, kontekstforståelse, etik og kritisk tænkning som kompetencer, der får større værdi. Hun opfordrer universiteterne til at vise tydeligere, hvordan humanistiske kompetencer kan bruges uden for de traditionelle karriereveje.
Bag betalingsmur
Regeringen vil afsætte millioner til kommende AI-initiativerRegeringen vil afsætte et tocifret millionbeløb til kommende AI-initiativer.FolkeskolenSebastian Bjerril
Rockwool Fonden: Diskussionen om ai og eksamen begynder før spørgsmålet om snydVi skal spørge os selv om, hvad det egentlig er, en
Analog undervisning skal begrænse AI – men udfordrer ordblinde elevershutterstock_2614619195-scaled-aspect-ratio-348-234Tekst_ Isabella Destineé Christensen Foto_ Shutterstock, Privat, Isabella
Skoleforsker er imod forbudspolitik: Ikke længere nødvendigt at kunne læse og skrive - Altinget UddannelseFor fem år siden var det nødvendigt at kunne
Anja lader AI rette elevernes opgaver – det vil Jan ikkegs_ai_banner_lærer_r2Tekst_ Dorthe Kirkgaard Nielsen Foto_ Private