AI-tutorer løser ikke elevernes manglende motivation
AI-tutorer kan ikke skabe amerikanske elevers motivation, og Khan Academys roste chatbot Khanmigo blev en skuffelse trods stor udbredelse.
•
1 min læsetid
I The Atlantic skriver Jenny Anderson og Mike Goldstein, at de store amerikanske løfter om AI som personlig tutor for hver eneste elev på kloden aldrig blev indfriet. Udfordringen er, at AI ikke kan løse det, der er kernen i al undervisning. En chatbot kan sagtens stille en opgave, der rammer elevens niveau præcist. Men den kan ikke få eleven til at sætte sig ned og løse den.
I artiklen kaldes det et 5-procents problem, eftersom kun fem procent af eleverne bruger teknologien, som den er tænkt. De er som regel allerede motiverede og kommer fra ressourcestærke hjem. Dermed risikerer AI at øge uligheden frem for at mindske den.
AI Can’t Fix the Student-Motivation Problem
It turns out bots aren’t great teachers.
Jenny Anderson and Mike Goldstein
Læs også
Se alle nyheder →Gymnasielærere mener AI har svækket årets studenter
25 anonyme gymnasielærere mener, at AI har svækket fagligheden hos den første studenterårgang med fri adgang til sprogmodeller.
Videregående uddannelser bør følge gymnasiernes
Astrid Galsgaard og Anders Buch opfordrer universiteter og professionshøjskoler til at gentænke undervisning og prøver på grund af AI.
AI gør karakterklager sværere at afvise
AI gør elevernes karakterklager mere juridiske og sværere at afvise på flere danske gymnasier.
Advarsel mod at overlade AI-undervisningen til sociale medier
Over halvdelen af generation Z lærer om AI gennem sociale medier, og kun 15 procent peger på deres undervisere.
Fremtidens lærere skal selv lære at navigere i AI
Læreruddannelserne genindfører overvågede stedprøver i gymnastiksalene, efter at AI har gjort hjemmeeksamen svær at stole på.