AI kræver nye prøveformer og praksisnær faglighed på professionsuddannelser

I et debatindlæg i Uddannelsesmonitor skriver Linda Greve og Martin Sønderlev Christensen, at AI ikke blot er en teknologi, der skal implementeres og reguleres, men også en uddannelses- og samfundsteknologi, som afslører svagheder i eksisterende uddannelsesformer.

De foreslår tre tilgange hvor teknologiforståelse forankres i fagene, at der udvikles nye prøveformer der måler dømmekraft og samarbejde, samt et stærkere sprog for læring i handling. De understreger, at ændringer kræver, at undervisere, ledere og administrationer får mulighed for at udvikle nye lærings- og vurderingsformer.

Dekan og institutchef: Ai afslører noget vigtigt om vores eksisterende uddannelsesformer

Hvis ai alene forstås som en teknologi, der skal implementeres og reguleres, rammer vi ved siden af. Ai er også en uddannelses- og samfundsteknologi, skriver uddannelsesdekan og institutchef.