37 procent af gymnasieelever har svært ved at komme i gang uden AI
Foreløbige resultater fra SDU viser, at 37 procent af knap 6.000 gymnasieelever har svært ved at komme i gang uden AI.
Foreløbige resultater fra SDU viser, at 37 procent af knap 6.000 gymnasieelever har svært ved at komme i gang uden AI.
Uddannelsesmonitor skriver om de foreløbige resultater fra en SDU-undersøgelse med knap 6.000 elevbesvarelser. Kun 17 procent mener, at AI-værktøjer står i vejen for deres læring. Samtidig har 37 procent svært ved at komme i gang uden AI, mens 46 procent vurderer, at tekster skrevet med hjælp fra AI fremstår selvstændige og originale.
Professor Ane Qvortrup siger, at mange elever „snyder sig selv“ uden at vide det, hvilket kan føre til et eksamenschok. Hun efterlyser både kortsigtede greb, som kan mindske mistilliden, og systematiske fagdidaktiske forsøg over fem år. Undersøgelsen beskriver også ulighed mellem skoler, lærere og elever.
Rapporten afleveres til Stuk i september.
Bag betalingsmur
Gemini i skoletaskenKronik. Vi svigter vores opgave, hvis elever slet ikke møder kunstig intelligens i skoletiden. Her er et bud på, hvordan
Skolen uden kundskaberDebat. En 30 år gammel bog forudså faglighedens forfald i folkeskolen, længe før PISA-chokket ramte Danmark, påpeger lektor og
The future of practice: Enabling teachers to create learning interactives with generative UI
https://www.theatlantic.com/ideas/2026/09/college-education-future-ai/688655/
Større fokus på børn og unges skrivelyst kan styrke både skrivning og læsningPædagogisk indblik 30: Børn og unges skrivelystAarhus Universitets logo Find