Hver mandag udgiver vi vores nyhedsbrev, der omhandler kunstig intelligens i undervisningen. Det er en god mulighed for at følge med i hvad der sker på området. Du kan tilmelde dig nyhedsbrevet på siden.
Mens brugen af AI i undervisningen vokser markant, advarer forskere om risikoen for overfladisk læring. Læs om den kritiske balance mellem teknologiens potentiale og behovet for dyb forståelse, og om hvorfor 70 procent af lærerne stadig mangler erfaring med AI.
9 ud af 10 unge bruger AI i skolen, men over halvdelen føler, det er snyd. Fra bortvisninger på AU til nye muligheder for ordblinde. Hvordan sikrer vi, at AI bliver en træningspartner og ikke en genvej?
I denne uge ser vi på den mulige lukning af Den Danske Ordbog samt gymnasiernes brug af ChatGPT som makker. Fokus er på specialdesignet AI, der styrker læring, samt debatten om menneskeligt håndværk versus teknologisk effektivisering.
Kunstig intelligens skal spare 6.900 årsværk, viser hemmelig analyse. Universiteterne dropper forbud mod AI, erhvervsskoler advarer mod Alpha School modellen, og Lex lancerer Danmarks første chatbot på forskningsviden.
Ministeriet åbner for brugen af AI i engelskprøver, mens forskere advarer om “optimiseringsfælden”. Læs om kampen mellem innovation og bekymring i ugens nyhedsbrev.
AI giver eleverne polerede svar på sekunder, men hvordan lærer vi dem at tænke kritisk? Fra refleksiv friktion i idræt til tech-giganters magt over undervisningen handler denne uge om at bevare den menneskelige dømmekraft i undervisningen.
Skoleårets første nyhedsbrev om AI i undervisningen handler om gymnasier, der kæmper med manglende retningslinjer, Svend Brinkmanns advarsel mod AI-kunst, ny forskning, der rejser spørgsmål om ChatGPTs effekt, samt OpenAIs lancering af “Studiehjælp”.
Frustrationen vokser i uddannelsesverdenen: Elever bruger AI dagligt, men det er stadig forbudt til eksamen. Gymnasieelever og ledere kræver handling, mens ministeren fastholder en forsigtig kurs. Samtidig advarer en britisk rapport mod overtestning.
AI skaber debat i gymnasiet: Skal vi vende tilbage til pen og papir – eller integrere AI i undervisningen og eksamen? Læs ugens nyheder, holdninger og undersøgelser om, hvordan skoler håndterer AI i uddannelsessystemet.
AI ændrer grundlæggende, hvordan vi underviser, afholder eksamener og forstår dannelse. Ugens nyheder går tæt på spændingsfeltet mellem teknologisk fremskridt og skolens formål.
Hermed ugens nyheder, som sætter fokus på et eksamenssystem i krise og samtidig dykker ned i konkrete løsningsforslag, den svenske AI-reform og et nyt studie, der stiller spørgsmålstegn ved AI’s evne til at ræsonnere.
Ugens nyheder stiller skarpt på AI i undervisningen – fra STILs vejledning og eksamensformer til Estlands ambitiøse AI planer. Et nyhedsoverblik, der balancerer mellem teknologisk optimisme og behovet for kritisk refleksion.
AI-snyd breder sig i uddannelsessystemet – fra gymnasiet til universitetet. Lærere føler sig magtesløse over for elever, der bruger ChatGPT til opgaver og tilpasser AI-output, så det fremstår som deres egen stemme. Skoler genindfører håndskrevne opgaver, mens eksperter efterlyser nye prøveformer.
I ugens nyhedsbrev ser vi nærmere på STUK’s nye AI-initiativer, en kontroversiel debat om at fyre lærere, gymnasiers tiltag mod snyd med AI, dannelsesaspektet i gymnasiereformen, skjult manipulation i sprogmodeller og FN’s perspektiv på AI’s rolle i undervisningen.
Ugens nyhedsbrev stiller skarpt på CAISA, Danmarks nye AI-center, fremtidens informatikfag, skjulte bias i AI-værktøjer og en ny meta-analyse, der dokumenterer ChatGPT’s positive effekt på læring og udvikling af højere tænkeevner i undervisningen.
Bliv klogere på AI’s rolle i uddannelse i ugens nyhedsbrev. Få indblik i otte kommuners erfaringer med ansvarlig AI-undervisning, læs om etiske dilemmaer og nye studier af AI’s effekt på arbejdsmarkedet, og få et glimt af fremtidens AI-systemer.