Hver mandag udgiver vi vores nyhedsbrev, der omhandler kunstig intelligens i undervisningen. Det er en god mulighed for at følge med i hvad der sker på området. Du kan tilmelde dig nyhedsbrevet på siden.
Frustrationen vokser i uddannelsesverdenen: Elever bruger AI dagligt, men det er stadig forbudt til eksamen. Gymnasieelever og ledere kræver handling, mens ministeren fastholder en forsigtig kurs. Samtidig advarer en britisk rapport mod overtestning.
AI skaber debat i gymnasiet: Skal vi vende tilbage til pen og papir – eller integrere AI i undervisningen og eksamen? Læs ugens nyheder, holdninger og undersøgelser om, hvordan skoler håndterer AI i uddannelsessystemet.
AI ændrer grundlæggende, hvordan vi underviser, afholder eksamener og forstår dannelse. Ugens nyheder går tæt på spændingsfeltet mellem teknologisk fremskridt og skolens formål.
Hermed ugens nyheder, som sætter fokus på et eksamenssystem i krise og samtidig dykker ned i konkrete løsningsforslag, den svenske AI-reform og et nyt studie, der stiller spørgsmålstegn ved AI’s evne til at ræsonnere.
Ugens nyheder stiller skarpt på AI i undervisningen – fra STILs vejledning og eksamensformer til Estlands ambitiøse AI planer. Et nyhedsoverblik, der balancerer mellem teknologisk optimisme og behovet for kritisk refleksion.
AI-snyd breder sig i uddannelsessystemet – fra gymnasiet til universitetet. Lærere føler sig magtesløse over for elever, der bruger ChatGPT til opgaver og tilpasser AI-output, så det fremstår som deres egen stemme. Skoler genindfører håndskrevne opgaver, mens eksperter efterlyser nye prøveformer.
I ugens nyhedsbrev ser vi nærmere på STUK’s nye AI-initiativer, en kontroversiel debat om at fyre lærere, gymnasiers tiltag mod snyd med AI, dannelsesaspektet i gymnasiereformen, skjult manipulation i sprogmodeller og FN’s perspektiv på AI’s rolle i undervisningen.
Ugens nyhedsbrev stiller skarpt på CAISA, Danmarks nye AI-center, fremtidens informatikfag, skjulte bias i AI-værktøjer og en ny meta-analyse, der dokumenterer ChatGPT’s positive effekt på læring og udvikling af højere tænkeevner i undervisningen.
Bliv klogere på AI’s rolle i uddannelse i ugens nyhedsbrev. Få indblik i otte kommuners erfaringer med ansvarlig AI-undervisning, læs om etiske dilemmaer og nye studier af AI’s effekt på arbejdsmarkedet, og få et glimt af fremtidens AI-systemer.
I denne uges nyhedsbrev om AI i undervisningen undersøger vi spændingsfeltet mellem AI som læringspartner og som potentiel trussel. Nyhedsbrevet samler de seneste danske forskningsresultater, debatter og værktøjer, der hjælper undervisere med at navigere i dette komplekse landskab med kritisk blik.
Fra gymnasierektorers opfordring til obligatorisk teknologiforståelse til kritiske perspektiver på AI-billedmanipulation og prædiktive algoritmer. Få indblik i den nyeste udvikling inden for kunstig intelligens i uddannelsessektoren.
EU satser massivt på AI med investeringer i infrastruktur, uddannelse og regulering. Læs om planens konsekvenser for skoler, socialområdet, arbejdsmarked og klima – fra AI gigafabrikker til Trumps kulplaner.
I ugens nyhedsbrev udforsker vi spændingsfeltet mellem analoge eksamener og AI-baseret studievejledning. Læs om internationale forskningsresultater, kritiske røster og nye initiativer, der former fremtidens uddannelse - i Danmark og globalt.
Ugens nyhedsbrev belyser spændingen mellem traditionelle metoder og nye teknologier. Tesfaye forsvarer brugen af pen og papir, mens flere rektorer ser et stort potentiale i AI. Vi ser også nærmere på AI som sprogmakker, teaterforestilling og demokratisk udfordring.
I denne uge dykker vi ned i den aktuelle og ophedede debat om AI i uddannelsessystemet. Gymnasierektorer og undervisningsministeren står på hver sin side i diskussionen om, hvordan fremtidens eksamener skal udformes: med papir og blyant – eller med moderne teknologi?
AI bruges i skoler både som læringsstøtte og til overvågning samt snyd. Bør vi omfavne teknologien eller regulere dens anvendelse? Læs om AI's rolle i undervisningen og de tilhørende etiske dilemmaer.