Gymnasierne skal selv finansiere AI-udviklingen AI ændrer gymnasiet, men regeringen giver ingen ekstra penge til at løfte opgaven. Skolerne må selv finansiere efteruddannelse og udvikling. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Skygge-AI Skygge-AI: IT-udfordringen ingen taler om Uden IT-afdelingens viden bliver følsomme data hver dag indtastet i AI-værktøjer som ChatGPT. Fænomenet kaldes Skygge-AI, og det er en af de hurtigst voksende og mest oversete trusler mod datasikkerheden i dag. Per Størup Lauridsen • 8 min læsetid
AU-lektor advarer om at AI gør gamle retningslinjer forældede Aarhus Universitets AI-retningslinjer er allerede forældede, fordi nye modeller kan levere fejlfri eksamensbesvarelser. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Er vi ved at uddanne en generation til 'cirka-viden'? Mens brugen af AI i undervisningen vokser markant, advarer forskere om risikoen for overfladisk læring. Læs om den kritiske balance mellem teknologiens potentiale og behovet for dyb forståelse, og om hvorfor 70 procent af lærerne stadig mangler erfaring med AI. Per Størup Lauridsen • 12 min læsetid
Ny stor undersøgelse af danskernes holdninger til AI Et nyt forskningsprojekt vil kortlægge danskernes viden og holdninger til AI. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Når læreren lærer af sin egen AI En Oxford-lektor lod en AI undervise ham i hans eget fag og lærte noget nyt om både undervisning, AI og sin egen rolle som lærer. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Skal studerende bruge AI, blot fordi de må? Flere AU-forskere deler i Omnibus deres bekymring for, at AI kan føre til overfladisk læring og øge forskellene mellem studerende. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Nyt ultra:bit-projekt DR udvider ultra:bit-projektet med en bevilling på 50 millioner kroner fra Novo Nordisk Fonden og Villum Fonden. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
OpenAI vil begrænse unges adgang til ChatGPT OpenAI indfører nye sikkerhedstiltag for unge under 18 år. De får en begrænset version af ChatGPT med blokeret indhold og udvidede muligheder for forældrekontrol. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Copyright Ekspertgruppe offentliggør ny rapport om ophavsret og kunstig intelligens En ny rapport fra Kulturministeriets ekspertgruppe anbefaler strammere rammer for AI. Per Størup Lauridsen • 3 min læsetid
Værdien af viden er ikke nul På LinkedIn skriver Ove Christensen, at viden ikke mister sin værdi i en AI-tid, men tværtimod bliver vigtigere, fordi AI kun kan styrke læring, når den bruges til refleksion og eftertanke. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Fælles sprog om AI på Silkeborg Gymnasium Alle lærere på Silkeborg Gymnasium har fået efteruddannelse i AI, hvilket har skabt en fælles forståelse og konkrete metoder til at integrere teknologien i undervisningen. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Stor forskel på lærernes AI-viden Lærernes viden om AI er ujævn, og massiv efteruddannelse er nødvendig for at sikre kvaliteten i undervisningen. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: 90% bruger AI - men er det snyd eller støtte? 9 ud af 10 unge bruger AI i skolen, men over halvdelen føler, det er snyd. Fra bortvisninger på AU til nye muligheder for ordblinde. Hvordan sikrer vi, at AI bliver en træningspartner og ikke en genvej? Per Størup Lauridsen • 14 min læsetid
AI styrker ordblindes muligheder i uddannelsen AI kan forandre ordblindes muligheder i skolen, men uddannelsessektoren er for konservativ til at udnytte det fulde potentiale. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
9 ud af 10 unge bruger AI i skoletiden En ny undersøgelse viser, at 90 procent af de danske unge bruger AI som digital hjælpelærer. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Chatkontrol møder kritik for risiko for masseovervågning i EU Et EU-forslag om chatkontrol kan betyde, at al digital kommunikation i Europa bliver scannet af overvågningsprogrammer. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Radikal Ungdom: AI bør betyde farvel til karakterer Radikal Ungdoms landsforperson mener, at AI gør det meningsløst at fastholde karaktererne som mål i uddannelsessystemet. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Ny tilgang til at opdage AI-hallucinationer i realtid Forskere har udviklet en effektiv metode til at opdage AI-hallucinationer på entitetsniveau i realtid. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Hvorfor kognitiv anstrengelse er nøglen til læring En ny artikel fremhæver, at AI kun styrker læring, hvis den udfordrer elevernes tænkning. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Flere studerende bortvises for snyd med AI på AU Aarhus Universitet har bortvist ti studerende for snyd med AI ved eksamener, og tallet kan stige yderligere. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Pris til Mikkel Aslak for udvikling af ny teknologi i undervisningen Mikkel Aslak Andersen hædres med Stinusprisen i 2025 for sin indsats med at integrere ny teknologi i undervisningen. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Læring, dovenskab eller mental atrofi? I denne uge ser vi på den mulige lukning af Den Danske Ordbog samt gymnasiernes brug af ChatGPT som makker. Fokus er på specialdesignet AI, der styrker læring, samt debatten om menneskeligt håndværk versus teknologisk effektivisering. Per Størup Lauridsen • 7 min læsetid
Geoffrey Hinton: AI vil skabe massiv arbejdsløshed Geoffrey Hinton forudser, at AI vil erstatte mange job, især blandt unge og i rutineprægede stillinger, mens sundhedssektoren kan blive en af de største vindere. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Den Danske Ordbog lukningstruet Den Danske Ordbog risikerer at lukke i 2026 – et alvorligt tab for dansk undervisning, netop som AI-værktøjer vinder frem. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Sådan bruger gymnasielærere ChatGPT rigtigt ChatGPT skal være makker, ikke maker. Men hvor går grænsen mellem støtte og overtagelse af tænkningen? Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Specialdesignet AI styrker læring frem for at erstatte den Forskning fra KU viser at AI værktøjer udviklet med fokus på læring kan støtte studerende. Per Størup Lauridsen • 2 min læsetid
Hvad sker der med vores hjerner, når AI overtager vidensarbejdet? Hvis industrialiseringen gav os biler, men fratog os vores fysik, hvad sker der så med vores hjerner, når AI automatiserer vores vidensarbejde? Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Skal AI erstatte eller forstærke det menneskelige håndværk i undervisningen? Skal AI føre til nedskæringer eller styrke menneskelige færdigheder? Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
AI ødelægger vores uddannelse En amerikansk high school elev beskriver hvordan AI ødelægger kritisk tænkning og fællesskab i klasseværelset. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
