Illustration: Midjourney AI-hallucinationer er kommet for at blive, og det er et undervisningsproblem AI’s upålidelighed gør det svært at anvende teknologien i undervisningen uden en kritisk forståelse og tydelig lærerinddragelse. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Midjourney Praktisk guide til AI i historie Hvordan kan AI bruges i historieundervisningen uden at gå på kompromis med faglighed og kritisk tænkning? Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Billede: Midjourney DataEthics advarer: AI-chatbots i folkeskolen er indført uden kontrol DataEthics retter skarp kritik mod, at AI som Google Gemini er blevet en del af skolen uden nogen form for demokratisk stillingtagen. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Foto: Midjourney Danmark risikerer at miste sin vidensposition Vi bliver ikke en førende vidensnation med færre universitetsstuderende og kortere uddannelser. Tiden er inde til en samlet og fremtidsorienteret uddannelsespolitik, som kan imødekomme kravene i en ny teknologidrevet verdensorden. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Midjourney AI truer norske eksamener En norsk lektor slår alarm: Eksamen er blevet meningsløs, når elever uhindret kan bruge AI. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Foto: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyheder: Når AI skaber mere bureaukrati Nye tendenser fra USA viser, at AI bruges til at skrive klager, der kræver omfattende ressourcer at håndtere. Samtidig skriver tre undervisere, at der bør ryddes op i eksamensreglerne, og at der skal skabes plads til tillid frem for kontrol. Per Størup Lauridsen • 6 min læsetid
Foto: Midjourney Undervisere: Afbureaukratisér eksamen i gymnasiet Undervisere opfordrer til enklere og mere retssikre eksamensregler i lyset af nye teknologiske og pædagogiske udfordringer. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Foto: Midjourney USA: Flere skoler modtager AI-genererede klager En amerikansk undersøgelse viser, at AI-genererede klager fra forældre og elever fylder stadig mere i skolernes hverdag og kræver markant flere ressourcer at håndtere. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Foto: Midjourney Gymnasielærer: Viden og nærvær er stadig fundamentet i en moderne skole Gymnasielærer Lene Svanholm Rosenbeck forsvarer den klassiske undervisning som en nødvendig ramme for udviklingen af kritisk tænkning og aktiv samfundsdeltagelse. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Kunstig intelligens Huxley-Gödel-maskinen: Når AI lærer at lære og udfordrer undervisningen Forskere fra KAUST har præsenteret en ny type AI, som kan omskrive og forbedre sin egen kode. Den kaldes Huxley-Gödel-maskinen og markerer et afgørende skridt mod en form for intelligens, som ikke blot lærer, men lærer at lære. Per Størup Lauridsen • 11 min læsetid
Foto: Midjourney Prosa: AI skal på skoleskemaet Hvis børn skal være rustet til fremtidens arbejdsmarked, skal de allerede i folkeskolen lære at bruge AI med indsigt og forståelse. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Den digitale bogbrænding er begyndt I denne uge skriver vi om en ny, rystende artikel, der afslører, hvordan AI bruges til en såkaldt “digital bogbrænding” i USA, og danske undervisere advarer om, at AI skaber dyb social ulighed i Danmark. Per Størup Lauridsen • 8 min læsetid
Foto: Midjourney Skoler skal ruste elever til AI’s risici og muligheder Yoshua Bengio opfordrer til, at undervisning spiller en aktiv rolle i at fremme en kritisk forståelse af AI’s risici og muligheder. Skolerne skal ruste eleverne til en fremtid, hvor teknologien former både samfund og magtstrukturer. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
AI bruges til at styre viden i skoler og biblioteker i USA AI bruges nu til at “vurdere” bogindhold i amerikanske skoler og biblioteker. Ifølge eksperter er teknologien ved at blive et redskab for censur og en trussel mod fri adgang til viden. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Digitale platforme udgør en udfordring for børn, demokratiet og undervisningen Digitalt Kompas advarer om, at techgiganternes indflydelse har alvorlige konsekvenser for børn, det sociale fællesskab og demokratiet. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Gymnasieelev: Skolen halter bagefter i en verden i forandring Gymnasieelev Alexander Kruse Hansen efterlyser en skole, der følger med tidens udvikling. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Kan AI være virkelig kreativ? Ny forskning viser, at AI kan skabe kunst og idéer, men at den mangler menneskets autenticitet, følelser og nysgerrighed. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Professionshøjskolerne skal beskytte de studerende mod ukritisk brug af AI Tre undervisere advarer i Information om, at AI kan svække både læring, refleksion og lighed på professionsuddannelserne. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Fra AI-begejstring til fiktive kilder ChatGPT opfinder kilder og foreslår skolelukninger i Norge. Elon Musk har lanceret et såkaldt leksikon fyldt med propaganda. Alligevel jubler ingeniørerne over deres nye AI-kollega, og nu skal dansk forskning finde ud af, om vi bliver klogere eller dummere af AI-hjælpen. Per Størup Lauridsen • 12 min læsetid
RÆSON-podcast stiller skarpt på AI i undervisningen RÆSON sætter i en ny podcast fokus på, hvordan AI forandrer undervisningen, og hvordan skolen kan tilpasse sig en digital virkelighed i forandring. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Ny evaluering skal kortlægge brugen af AI i gymnasiet Center for Gymnasie- og Erhvervsuddannelsesforskning evaluerer nu konkrete forsøg med generativ AI i gymnasiet for at afdække, hvordan teknologien bedst kan integreres i undervisning og bedømmelse. Per Størup Lauridsen • 2 min læsetid
IDA-medlemmer omfavner AI En ny undersøgelse viser, at IDAs medlemmer ser AI som et fagligt værktøj, men en forsker advarer om tab af kompetencer og menneskelige relationer på længere sigt. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Danmark er ikke klar til at anvende AI i beslutningsprocesser Djøfbladet beskriver, hvordan en norsk kommune brugte ChatGPT i en rapport baseret på falske kilder, og en dansk forsker advarer om, at noget lignende kan ske herhjemme. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Grokipedia lanceret som AI-alternativ til Wikipedia Elon Musks nye AI-leksikon, Grokipedia, udviser en markant ideologisk skævhed og indeholder både kontroversielt indhold og dokumenterede fejl. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
AI kan true lærerfagligheden og skabe mere arbejde Historiker Jason Resnikoff advarer om, at AI i undervisningen kan føre til standardisering, overvågning og udhuling af lærerens faglighed. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Elever skal ikke kun anvende AI, men også lære at udtrykke sig selv Lektor Brian Stevn Hansen argumenterer for, at eleverne skal lære at være bevidste afsendere og ikke blot brugere af AI. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Udbredte fejl i AI-assistenters formidling af nyheder En ny international undersøgelse viser, at 45 % af AI-assistenters nyhedssvar indeholder væsentlige fejl. Per Størup Lauridsen • 2 min læsetid
AI som medunderviser i universitetsundervisning i kritisk tænkning En amerikansk professor har efter flere års eksperimenter udviklet en model, hvor AI indgår som en fast del af refleksionsarbejdet i undervisningen. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Når AI fjerner modstanden, hvad mister vi så? Fra AI, der bedømmer forkert, til AI, der mobber børn. Ugens nyheder viser, hvorfor skolen må tage styringen. Få overblik over nye regler, værktøjer og etiske dilemmaer. Per Størup Lauridsen • 13 min læsetid
Fejl i AI-bedømmelse ramte 200 skoledistrikter i Massachusetts Et AI-system gav fejlagtigt lave karakterer til hundredvis af elever i Massachusetts, hvilket førte til manuel genbedømmelse samt kritik af brugen af automatiseret vurdering i undervisningen. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
