This week's newsletter focuses on a new guide from TjekDet.dk, which can be used to help recognize content written by artificial intelligence.

The Norwegian Data Protection Authority has conducted a privacy survey among 1,500 people, and more attention is needed to protect students' information.

Meta has also suspended training on a new language model after heavy pressure from the Irish authorities.

Finally, Apple got ready with their bid for how artificial intelligence is integrated into their computers, and here they focus on local language models. They call it Apple Intelligence (AI) 🫣

During the week, we also came across Mikkel Aslak's new blog about AI in school—we look forward to reading it!

This week's newsletter was a little delayed due to my exams. We will soon be going on summer vacation to charge up for a new school year ☀️ We expect to do a newsletter next week, and otherwise, we'll be back in August.


Sådan spotter du AI-genereret og digitalt modificeret indhold

A new guide from TjekDet.dk in Danish provides advice on how to recognize content created or changed using artificial intelligence.
They recommend researching sources, verifying information with credible experts, and using geolocation and pattern analysis techniques. At the same time, it is important to understand the context and purpose behind the information to see through manipulation.

The material can help teachers and students navigate and critically evaluate information.

At Tjekdet.dk, you can also download a pamphlet made by the international fact-checking network EFCSN and the project AI@EUElections with support from Meta.

Download the pamphlet here:

Kilde: https://www.tjekdet.dk/guides/saadan-spotter-du-ai-genereret-og-digitalt-modificeret-indhold
Sådan spotter du AI-genereret og digitalt modificeret indhold
Frit tilgængelige og letanvendelige AI-systemer kan hjælpe dig med at lære nye ting og hjælpe med at skabe indhold. Men de kan også forstærke de risici, som mis- og desinformation udgør for vores samfund og demokrati. Det er vigtigt at forhindre, at vores informationsrum bliver fyldt med AI-genereret og andet digitalt modificeret mis- og desinformation. En del af løsningen er nye teknologier, såsom initiativer, der kan spore et stykke indholds oprindelse, og detektionssoftware, der kan udregne sandsynligheden for, at indhold er AI-genereret.

Privacy survey 2024: Insight into Norwegian attitudes

The Norwegian Data Protection Authority has carried out a privacy survey with 1500 people over the age of 15. The report shows that the digitization of schools in Norway has led to extensive collection and use of data. This creates questions about responsibility, legality, and security in processing personal data.
The report concludes that there is great skepticism and uncertainty about using digital tools in school, especially concerning handling personal data by large IT companies.

At the beginning of 2024, the Danish data supervisory authority decided against 53 municipalities' use of Google Chromebooks and Google Workspace for Education, as students' personal data was used for Google's own purposes. The Data Protection Authority in Norway is considering similar measures. The report emphasizes the need for more attention and regulation of personal data in schools to protect student information and ensure data collection is done legally and responsibly.

Read the Norwegian privacy survey here:

Personvernundersøkelsen 2024 - tall og trender
Den norske befolkningen kan mer om personvern enn tidligere. Samtidig opplever mange at sporingen på nettet er uoversiktelig, og at det er ubehagelig med alle opplysningene om dem som ligger der ute. Dette kommer frem i en landsdekk …
Kun 27 prosent av befolkningen har stor tillit til skolenes personvern | Barnevakten
Personvernundersøkelsen 2024 fra Datatilsynet omfatter litt over 1500 personer over 15 år og er 58 sider lang. Her er noen av funnene: Halvparten føler ubehag ved å tenke på hvor mye personopplysninger som finnes om dem på internett. Halvparten er negative til kameraovervåking av arbeidsplasser, barneskoler og barnehager. Fødselsnummeret er fortsatt viktigst å beskytte, mener

Meta would train AI without consent

Last week, we at Viden.AI published an article where we reviewed how Meta planned to train their AI on users' Facebook and Instagram posts without consent. If you did not want them to use your data, you could request to be exempted. But before the ink was dry on the article, Meta postponed their plans indefinitely after pressure from the Irish authorities.

Meta is disappointed to have to postpone the training of large language models and calls it a step backward for European innovation and competition in AI development. They believe this will cause further delays in bringing the benefits of AI to people in Europe.

Our article includes a guide on how to avoid meta-training on your data in the future.

💡
At Viden.AI, we have not decided whether training a language model on all this data is ethically correct or could lead to Europe falling behind in artificial intelligence. However, we believe each individual should have the option to opt out of their photos and postings used in the training. This is especially important since many images and posts have been shared without thinking that they could later be used to train artificial intelligence.
Meta vil bruge dine gamle Facebook-opslag til at træne AI uden samtykke
Meta pauser AI-lancering i Europa efter pres fra irske myndigheder Meta har den 14. juni pauset deres plan om at træne deres kunstige intelligens på brugernes personlige data fra Facebook og Instagram. Læs mere: Forbrugerråd ånder lettet op, efter Meta har udskudt AI-træning på dine gamle billeder og opslag Meta
Building AI Technology for Europeans in a Transparent and Responsible Way | Meta
Update on June 14, 2024 at 7:30am PT: We’re disappointed by the request from the Irish Data Protection Commission (DPC), our lead regulator, on behalf of

Apple Intelligence - AI for the rest of us

Last week, Viden.AI published an article about Apple's plans to integrate artificial intelligence into its computers and phones. Apple calls the new functions Apple Intelligence (AI), which is intended to run locally. This launch will have implications for the education sector. When the language models are deeply integrated into the operating system of all the students' computers, every teacher will necessarily have to decide on it.

The new options are expected to be launched in autumn.
Read our article below:

Apple Intelligence - AI for the rest of us
Apples årlige udviklingskonference (WWDC) bød på en masse nye ændringer til iOS, macOS og watchOS. Men noget af det, vi ventede på, var annonceringen af, hvordan de ville integrere kunstig intelligens i de mange forskellige systemer - og de er gået all in. Alle de nye muligheder for at bruge

Blog: AI in school

In a new blog, CFU consultant Mikkel Aslak discusses artificial intelligence in school. The blog contains recommendations for AI tools for teachers and students and links to relevant articles and resources.

We look forward to following the blog. You can read more at the link below:

AI i skolen
I dette blogindlæg vil jeg linke til nogle forskellige artikler jeg har skrevet eller deltager i. Det overblik har jeg selv haft brug for -…

News of the week

Kunstig intelligens i grundskolen: Tre nedslag fra Søborgmødet
Hvad skal vi med kunstig intelligens i grundskolen? Det var emnet for Søborgmødet, som Villum Fondens afdeling for Børn, Unge og Science afholdt den 15. maj. Her kommer tre nedslag fra dagen.
Stort potentiale i brugen af kunstig intelligens i staten og især inden for offentlig administration - DI
Potentialerne ved kunstig intelligens er store, men langt fra ens på tværs af den offentlige sektor. Særligt stort er potentialet i den offentlige administration og i staten, mens det på velfærdsområderne ældrepleje og daginstitutioner er væsentligt mindre. Imidlertid er der et stort automatiseringspotentiale på ældreområdet. Ansatte inden for offentlig administration vurderer, at lovgivning og forvaltningsregler er de største barrierer for anvendelse af ny teknologi.
Bruk av KI i grunnskolen − hvordan utforme undervisningsopplegg
Fagartikkel: Forsøk i Asker kommune viser at undervisningsopplegg som tar i bruk samtaleroboter tilpasset grunnskoleelever, er krevende for de fleste elevene, både når det gjelder innhold og dialog. De aller fleste elevene vil derfor ha behov for lærerens eksplisitte modellering og tett oppfølging når det gjelder bruken av slike verktøy.
Springer Nature unveils two new AI tools to protect research integrity | Springer Nature Group | Springer Nature
Geppetto and SnappShot playing important role in stopping fake research from being published London | Berlin | New York 12th June 2024
Ny undersøgelse: Studerende mangler undervisning i kunstig intelligens
Studerende undervises ikke til virkelighedens arbejdsmarked, når de ikke lærer om kunstig intelligens, mener forsker, der opfordrer KU til at gøre den nye teknologi til en del af de studerendes hverdag.
Kunstig intelligens kan give elever og lærere store fordele
Lærere: Vi kan ikke fortsætte med eksamen på denne måde
Principper og kuraterede undervisningsmaterialer til digital dannelse - IT Torvet
ON UNDERVISNING hedder en ny portal der gør det let at finde gratis materiale til undervisningen i digitale aspekter af dannelse.
SkoleGPT som kodehjælper - IT Torvet
Se eller gense webinar fra CFU og bliv klogere på hvordan SkoleGPT kan hjælpe dig til at blive en bedre programmør
Organisationer lancerer ny stor læringsplatform, der skal styrke digital dannelse hos børn og unge
I dag går en ny og gratis platform til fagpersoner i luften, der med undervisningsmaterialer og principper for digital dannelse skal skabe rammerne for dialogen mellem børn, unge og voksne om skærm og digitale medier. Platformen er første led i en større indsats om digital dannelse, der går under navnet ’On’. Red Barnet, Børns Vilkår, Medierådet for Børn og Unge samt Center for Digital Pædagogik udgør konsortiet ‘Sammen om digital dannelse’, som står bag indsatsen.
Fra H.C. Ørsted-skalaen til 13-skalaen: Danske eksamenstraditioner har dybe historiske rødder
Elever og studerende over hele landet bliver i disse dage hevet til eksamenslokalerne, som har lange historiske spor