> ## Content Index > Fetch the complete content index at: https://viden.ai/llms.txt > Use this file to discover other available public pages before exploring further. # Ugens nyheder: EU's AI-regler træder i kraft - URL: https://viden.ai/ugens-nyheder-eus-ai-regler-traeder-i-kraft/ - Published: 2025-02-05T06:13:55.000Z - Updated: 2025-02-11T14:00:08.000Z - Description: I denne uge ser vi på EU's første AI-regler, demokratiske dilemmaer med AI i uddannelse samt nye værktøjer og debatter om ChatGPT i forskning og litteratur. - Author: Per Størup Lauridsen - Tags: Nyhedsbreve Velkommen til denne uges forsinkede nyhedsbrev. Vores hovedhistorie er, at [de første regler i EU’s AI-forordning](#eu) nu er trådt i kraft. Det betyder også, at medarbejdere på uddannelsesinstitutioner, der arbejder med AI, skal have en solid forståelse af teknologien. Er alle uddannelsesinstitutioner klar til det? Det er også opsigtsvækkende, at [Datatilsynet har valgt at deaktivere Microsofts AI-tjeneste Copilot](#datatilsynet) på grund af bekymringer om databeskyttelse og manglende gennemsigtighed. Det kan få stor betydning for, hvordan vi arbejder med AI i skolerne, hvis Copilot bliver udelukket. Jeppe Stricker skriver i [sit nyeste nyhedsbrev](##demokrati) om digital ulighed og de udfordringer, der følger med afhængighed af store techselskaber. I sidste uge udgav vi to nye artikler på Viden.AI: - [DeepSeek R1 har GDPR-udfordringer](#deepseek), som gør den problematisk at bruge i undervisningen. - Vi har undersøgt, hvordan [små AI-læringsobjekter kan understøtte undervisningen](#logodesign) i kommunikation og it, blandt andet i logodesign. Derudover har vi valgt at fokusere på følgende nyheder i dette nyhedsbrev: - [Videnskab.dk giver gode råd til,](#videnskab) hvordan studerende kan bruge ChatGPT uden at gå på kompromis med deres læring og forståelse. - Ny forskning viser, at [AI ikke fjerner jobs, men ændrer efterspørgslen](#arbejde). - OpenAI har [lanceret Deep Research](#deep), en ny ChatGPT-funktion, der kan udføre avanceret research autonomt med kildehenvisninger og visuelle elementer. - [En ny undersøgelse fra Aarhus Universitet](#forskere) viser, at danske forskere er uenige om ChatGPT’s rolle i forskning – fra nyttigt værktøj til begrænset teknologi. - [P1 Debat undersøger](#p1), om Danmark skal investere i egen AI-udvikling eller forlade sig på internationale techgiganter. - [AI-forfatteren Rosy Lett](#aiforfatter) udfordrer idéen om litteratur som en menneskelig kunstart – hvad betyder det for fremtidens forfatterskab? - \+ [Ugens andre nyheder](#andre) Vi holder vinterferielukket i uge 7, men vender tilbage med nyhedsbrevet igen mandag i uge 8. God læselyst med dette nyhedsbrev! --- ## De første regler i EU’s AI-forordning træder i kraft Fra den 2\. februar 2025 skal virksomheder og myndigheder, som udvikler, distribuerer eller anvender AI, overholde de første regler i EU’s AI-forordning. Formålet med reglerne er at sikre, at AI ikke udgør en trussel mod sikkerhed, borgerrettigheder eller menneskers værdighed. Forordningen indebærer blandt andet et forbud mod visse AI-anvendelser, herunder systemer, som aflæser følelsesmæssig tilstand på arbejdspladser eller uddannelsesinstitutioner, samt AI til social scoring af borgere, da disse teknologier kan føre til diskrimination og udelukkelse. Derudover skal virksomheder og myndigheder, der arbejder med kunstig intelligens sikre, at deres medarbejdere har et tilstrækkeligt niveau af AI-færdigheder blandt deres personale eller andre personer, der er involveret i driften eller anvendelsen af AI. **Det gælder uanset hvad AI-systemerne bruges til.** Alle relevante aktører i AI-værdikæden skal have færdigheder til at kunne forstå og overholde AI-forordningen, der hvor den er gældende. Dette er særligt vigtigt for lærere, der skal undervise elever i AI og bruge AI-systemer i undervisningen. Lærerne skal have en solid forståelse for: 1. Hvordan AI fungerer og hvilke muligheder og begrænsninger, der er ved teknologien. 2. De etiske overvejelser og potentielle risici ved anvendelsen af AI, herunder risikoen for bias, diskrimination og krænkelse af privatlivets fred. 3. De juridiske rammer for brug af AI, herunder AI-forordningens regler og krav. 4. Hvordan man kan undervise eleverne i at bruge AI på en ansvarlig og hensigtsmæssig måde. Skolerne bør derfor prioritere efteruddannelse og kompetenceudvikling af lærerne indenfor AI-området. Det kan fx være gennem kurser, workshops eller samarbejde med eksperter. Lærerne skal derfor rustes til at kunne navigere i det nye AI-landskab og være i stand til at vejlede eleverne. Samtidig er det vigtigt, at skolerne har klare retningslinjer og politikker for brug af AI i undervisningen, som er i overensstemmelse med AI-forordningen. Skolerne bør løbende vurdere og kontrollere deres brug af AI for at sikre, at den er forsvarlig og ikke krænker elevernes rettigheder. AI-forordningen blev vedtaget den 1\. august 2024 og implementeres gradvist frem til 2027\. Virksomheder anbefales at skabe overblik over deres AI-systemer og vurdere, hvilken risikokategori deres teknologi tilhører. [Vejledning om AI-færdigheder![](https://viden.ai/content/images/icon/digst_favicon_aubergine_2-2.png)![](https://viden.ai/content/images/thumbnail/digst_logo_dk_aubergine_rgb_new_png.png)](https://digst.dk/sikkerhed/digitale-tilsyn/ai-forordningen/reglerne-i-ai-forordningen/vejledning-om-ai-faerdigheder/?ref=viden.ai) [Første regler i AI-forordningen træder i kraftVirksomheder og myndigheder der udvikler, distribuerer eller benytter kunstig intelligens skal fra i dag leve op til de første regler i AI-forordningen.![](https://viden.ai/content/images/icon/digst_favicon_aubergine_2-3.png)![](https://viden.ai/content/images/thumbnail/dscf5710.jpg)](https://digst.dk/nyheder/nyhedsarkiv/2025/februar/foerste-regler-i-ai-forordningen-traeder-i-kraft/?ref=viden.ai) [Mandatory AI training for employees in the EU: your guide to compliance![](https://viden.ai/content/images/icon/apple-touch-icon-152x152-4.png)![](https://viden.ai/content/images/thumbnail/li-birnbauer-visual-linkedin.png)](https://schoenherr.eu/content/mandatory-ai-training-for-employees-in-the-eu-your-guide-to-compliance?ref=viden.ai) [Ethical guidelines on the use of artificial intelligence and data in teaching and learning for educatorsToday, the European Commission published a set of ethical guidelines for educators on the use of AI and data in education.![](https://viden.ai/content/images/icon/favicon-2.svg)European Education Area![](https://viden.ai/content/images/thumbnail/ethical-guidelines-ai-1200x675.jpg)](https://education.ec.europa.eu/news/ethical-guidelines-on-the-use-of-artificial-intelligence-and-data-in-teaching-and-learning-for-educators?ref=viden.ai) --- ## Datatilsynet advarer mod Microsoft Copilot på grund af GDPR-udfordringer Datatilsynet har valgt at deaktivere Microsofts AI-tjeneste Copilot i hele organisationen på grund af bekymringer om databeskyttelse og manglende gennemsigtighed. Copilot indsamler persondata, men Microsoft giver ikke tilstrækkelig indsigt i, hvordan disse behandles og opbevares. Dette gør det vanskeligt at vurdere, om tjenesten overholder GDPR-lovgivningen. Problemer med Microsofts håndtering af persondata er ikke nye. Københavns Kommune har tidligere erkendt at fortsætte med ulovlige IT-kontrakter, da deres systemer er afgørende for velfærdsydelser. I Holland har uddannelsesinstitutioner frarådet brugen af Copilot af samme årsager, mens det norske datatilsyn har påpeget sikkerhedsrisici ved tjenestens adgang til data i Microsoft 365-miljøet. Datatilsynet i Danmark er enig med Norge i, at Copilot, som det er konstrueret nu, ikke kan anvendes af offentlige myndigheder uden betydelige usikkerheder. Organisationer opfordres derfor til at skabe fuldt overblik over databehandlingen, før de implementerer systemet – eller undlade at bruge det. [Datatilsynet advarer mod Microsoft-AI: Vi har selv slået det fra | Version2Det er så uigennemskueligt, hvad der sker med data, når man bruger Microsofts AI-produkt Copilot, at Datatilsynet ikke selv kan finde en måde at bruge det lovligt. Syd for Danmark fraråder man helt at bruge det.![](https://viden.ai/content/images/icon/apple-touch-icon-19.png)Version2Louise Olifent![](https://viden.ai/content/images/thumbnail/20241223-190311-4-3500x2218ma.jpg)](https://www.version2.dk/artikel/datatilsynet-advarer-mod-microsoft-ai-vi-har-selv-slaaet-det-fra?status=plus-trial-success&ref=viden.ai) --- ## AI, datasikkerhed og demokratiske udfordringer i uddannelsessektoren I sit nyhedsbrev skriver Jeppe Stricker om, hvordan AI skaber komplekse demokratiske dilemmaer i uddannelsessektoren. Datatilsynet har afvist at bruge Microsoft Copilot på grund af bekymringer om datasikkerhed, mens den kinesiske AI-udbyder DeepSeek har lanceret en gratis sprogmodel, der rejser spørgsmål om gennemsigtighed, censur og økonomisk tilgængelighed. Disse problemstillinger kan føre til en ny form for digital ulighed, hvor kun velhavende institutioner har adgang til gennemsigtige og sikre AI-løsninger. Uden en samlet politisk strategi overlades institutionerne til at navigere i et komplekst teknologisk landskab uden den nødvendige støtte. [Skaber kunstig intelligens nye demokratiske problemer?Datatilsynet siger nej tak til Copilot, og kinesisk AI-teknologi skubber til fundamentale forståelser om transparens, lige adgang og uafhængighed som uddannelsesmæssige grundværdier.Inden for blot en enkelt uge har to markante begivenheder vist os, hvordan uddannelsessektoren er ved at blive fanget i krydsfeltet mellem teknologiske muligheder og demokratiske værdier. ​Datatilsynet har afvist selv at bruge Microsoft Copilot af hensyn til datasikkerheden​, og den kinesiske tech-udbyder ​DeepSeek​![](https://viden.ai/content/images/icon/321cfc_d1dd88ddb0e142218c5956158c038fa9-mv2-1.png)stricker.aiJeppe Klitgaard Stricker![](https://viden.ai/content/images/thumbnail/321cfc_7cd04daea7d3459f972c14032973216b-mv2.png)](https://www.stricker.ai/post/ai-og-demokrati?ref=viden.ai) --- ## DeepSeek: Potentiale og udfordringer i undervisningen På Viden AI har vi udgivet en artikel om DeepSeek R1, en open-source sprogmodel fra kinesiske DeepSeek, som hurtigt har opnået anerkendelse for at matche niveauet af ChatGPT. Modellen har vakt stor interesse, blandt andet fordi den kan downloades og tilpasses frit, hvilket giver skoler og undervisere nye muligheder for at arbejde med AI i et kontrolleret miljø. DeepSeek indsamler dog store mængder brugerdata, og eftersom de lagres på servere i Kina, giver det anledning til alvorlige GDPR-udfordringer. Det italienske datatilsyn har allerede bedt DeepSeek redegøre for sin håndtering af persondata, hvilket understreger, at tjenesten ikke er velegnet til brug i undervisningen via sin hjemmeside eller app. 💡 Hvis du modtog denne artikel som mail i sidste uge, har du nok bemærket, at der var problemer med danske tegn. Det skyldtes en teknisk fejl i vores blogsystem, og vi beklager fejlen. [DeepSeek: Potentiale og udfordringer i undervisningenDeepSeek R1, en open-source sprogmodel fra kinesiske DeepSeek, har hurtigt opnået popularitet og anerkendelse for at matche ChatGPT’s niveau.![](https://viden.ai/content/images/icon/viden_60_60_2-4.png)Viden.AIPer Størup Lauridsen![](https://viden.ai/content/images/thumbnail/2YqH09z4SfqycVvRkFrgjg.webp)](https://viden.ai/deepseek-potentiale-og-udfordringer-i-undervisningen/) --- ## Logodesign med AI-læringsobjekter På Viden AI har vi udgivet en artikel, der tager udgangspunkt i faget kommunikation og it, hvor vi har udviklet og afprøvet AI-læringsobjekter som en del af vores undervisning. I stedet for at bruge ChatGPT har vi udviklet små AI-baserede læringsressourcer, der understøtter specifikke dele af undervisningsforløbet og hjælper eleverne i deres kreative proces. Tanken er at bruge AI, når det giver mening og merværdi, og at anvende meget afgrænsede og specialiserede værktøjer i undervisningen. Læs artiklen her: [Logodesign med AI-læringsobjekterI denne artikel undersøger jeg, hvordan kunstig intelligens kan anvendes som et praktisk værktøj i undervisningen. Med udgangspunkt i to konkrete AI-læringsobjekter fra Odense Tekniske Gymnasium demonstrerer jeg, hvordan teknologien kan understøtte og effektivisere udvalgte dele af undervisningen.![](https://viden.ai/content/images/icon/viden_60_60_2-3.png)Viden.AIPer Størup Lauridsen![](https://viden.ai/content/images/thumbnail/nanoben_LOGO_Logodesign_logos_Centerpiece_Logo._Asking_warm_col_a416c76e-bdf2-49bb-9ebe-cad547b664fc.webp)](https://viden.ai/logodesign-med-ai-laeringsobjekter/) --- ## Videnskab.dk: Sådan bruger du ChatGPT uden at miste læringsudbytte Videnskab.dk har skrevet en artikel om, hvordan studerende kan bruge ChatGPT uden at gå på kompromis med deres læring. AI kan være et nyttigt værktøj, men hvis det bruges ukritisk, risikerer elever og studerende at miste muligheden for at udvikle en dyb forståelse. Læs artiklen her: [Sådan bruger du ChatGPT uden at blive dummereLæringsforskningens anbefalinger til dig, der benytter ChatGPT til opgaver i gymnasiet eller på universitetet.![](https://viden.ai/content/images/icon/cropped-favicon-orange-270x270-2.png)Videnskab.dkSe Antonias profil![](https://viden.ai/content/images/thumbnail/pige-arbejder-paacomputer-1024x683.webp)](https://videnskab.dk/teknologi/saadan-bruger-du-chatgpt-uden-at-blive-dummere/?ref=viden.ai) --- ## AI ændrer efterspørgslen på arbejdsmarkedet En ny undersøgelse viser, at AI har en markant indvirkning på arbejdsmarkedet. På visse områder, såsom oversættelse og tekstforfatning, er efterspørgslen faldet markant efter lanceringen af ChatGPT. Samtidig er efterspørgslen stigende på kompetencer inden for maskinlæring, chatbot-udvikling og kreativt indhold. Forskere fra bl.a. Københavns Universitet har analyseret over tre millioner freelancejobs og konkluderer, at AI ikke fjerner jobs generelt, men omfordeler dem. Kortvarige og rutineprægede opgaver er mest udsatte, mens mere komplekse og kreative opgaver oplever vækst. Undersøgelsen peger på, at arbejdsmarkedet kræver større fleksibilitet, og at uddannelsessystemet bør fokusere på brede kompetencer såsom omstillingsevne og nysgerrighed. [Kunstig intelligens skaber nye vindere og tabere på arbejdsmarkedet | Københavns Universitet - Det Samfundsvidenskabelige FakultetEfterspørgslen på en række faglige kompetencer ændrede sig markant, da ChatGPT blev lanceret i slutningen af 2022, viser nyt internationalt studie. Men billedet er sammensat. Mens der blev færre job inden for bl.a. simpel tekstskrivning og oversættelse, steg efterspørgslen efter andre kvalifikationer.![](https://viden.ai/content/images/icon/favicon-23.ico)Home![](https://viden.ai/content/images/thumbnail/54f3b989-828b-4c06-ae16-00f825c2d9a4-w_960.jpg)](https://via.ritzau.dk/pressemeddelelse/14240126?publisherId=13561259&lang=da&ref=viden.ai) --- ## OpenAI lancerer Deep Research OpenAI har introduceret en ny funktion til ChatGPT, kaldet Deep Research, som kan udføre komplekse, flertrins researchopgaver autonomt. Funktionen planlægger og udfører søgninger, tilpasser sig realtidsinformation og præsenterer resultater med kildehenvisninger i en sidelinje. Brugere kan stille spørgsmål ved hjælp af tekst, billeder og filer, såsom PDF’er og regneark. Svarene, som kan tage 5-30 minutter at generere, vil fremover også kunne inkludere indlejrede billeder og diagrammer. Funktionen lanceres først for Pro-brugere med op til 100 forespørgsler om måneden, mens Plus-, Team- og Enterprise-brugere får begrænset adgang. [ChatGPT’s agent can now do deep research for youMore accurate, and more resource intensive.![](https://viden.ai/content/images/icon/apple-touch-icon-20.png)The VergeRichard Lawler![](https://viden.ai/content/images/thumbnail/STK155_OPEN_AI_CVirginia__A.jpg)](https://www.theverge.com/news/604902/chagpt-deep-research-ai-agent?ref=viden.ai) --- ## Undersøgelse: Danske forskere er splittede i deres brug af ChatGPT En ny undersøgelse fra Aarhus Universitet viser, at danske forskere er splittede i deres brug og opfattelse af ChatGPT. Mens nogle ser AI som et revolutionerende forskningsværktøj, finder andre det begrænset eller problematisk. Historikeren Benjamin Breen har testet ChatGPT til transskription, oversættelse og ikonografisk analyse af historiske kilder – med overraskende gode resultater. Han påpeger dog, at AI primært producerer analyser på kandidat- eller ph.d.-niveau og mangler egentlig innovation. Inden for biomedicin har AI skabt gennembrud i proteinforskning, mens humanistiske forskere hovedsageligt bruger ChatGPT til tekstredigering og formatering. Arkæologen David Stott er skeptisk og mener, at AI kun kan reproducere eksisterende viden, hvilket begrænser dens anvendelighed i hans felt. Undersøgelsen viser, at 40 % af forskerne bruger ChatGPT som sparringspartner til hypoteseudvikling, mens kun 8,5 % anvender det til at skrive abstracts. Litteraturprofessor Mads Rosendahl Thomsen ser potentiale i AI som refleksionsværktøj, men understreger vigtigheden af gennemsigtighed i videnskabeligt arbejde. [Undersøgelse: Sådan bruger danske forskere ChatGPTDanske forskeres brug af generativ kunstig intelligens er blevet kortlagt. Erfaringerne rækker fra ”ubrugelig” til ”revolutionerende”.![](https://viden.ai/content/images/icon/favicon-dmpng-2.png)Akademikerbladet![](https://viden.ai/content/images/thumbnail/20250122-194259-5-1920x1280web.jpg)](https://dm.dk/akademikerbladet/aktuelt/ai/undersoegelse-saadan-bruger-danske-forskere-chatgpt/?utm%5Fsource=agillic&utm%5Fmedium=email&utm%5Fcampaign=Nyhedsbrev%5FAI%2BLead%5F31-01-2025) --- ## P1 Debat: En dansk ChatGPT? I *P1 Debat* diskuteres, om Danmark bør investere i udviklingen af egne AI-chatbots, eller om vi skal overlade markedet til store techgiganter og udenlandske teknologier. ### Panel: - Lisbeth Bech-Nielsen, digitaliseringsordfører, SF. - Torben Blach, projektleder, Alexandra-instituttet. - Dina Raabjerg, digitaliseringsordfører, Konservative. - Martin Ågerup, debattør og økonom, tidligere direktør i tænketanken Cepos. - Anders Søgaard, professor, Københavs Universitet, ekspert i kunstig intelligens og sprog. - Birgitte Vind, digitaliseringsordfører Socialdemokratiet. Vært: Morten Runge. Lyt til debatten her: [![](https://viden.ai/content/images/2025/02/Sk-rmbillede-2025-02-04-kl.-20.56.46.png)](https://www.dr.dk/lyd/p1/p1-debat/p1-debat-2025/p1-debat-en-dansk-chatgpt-11162501055?ref=viden.ai) Lyt her: [https://www.dr.dk/lyd/p1/p1-debat/p1-debat-2025/p1-debat-en-dansk-chatgpt-11162501055](https://www.dr.dk/lyd/p1/p1-debat/p1-debat-2025/p1-debat-en-dansk-chatgpt-11162501055?ref=viden.ai) --- ## AI-forfatter debuterer: Hvad betyder det for litteraturen? I P1-programmet *K-Live* diskuteres den opsigtsvækkende debut af AI-forfatteren Rosy Lett, der har skrevet en roman uden menneskelig indblanding. Dette rejser spørgsmålet: Hvor meget menneskelig indflydelse kræves der egentlig for at skabe god litteratur? Panelet undersøger, om AI kan erstatte menneskelig kreativitet, og hvordan det vil påvirke litteraturens fremtid. [![](https://viden.ai/content/images/2025/02/Sk-rmbillede-2025-02-04-kl.-21.00.15.png)](https://www.dr.dk/lyd/p1/k-live/k-live-2025/k-live-med-parnasset-en-kunstig-litteraer-debut-11032501053?ref=viden.ai) Lyt her: [https://www.dr.dk/lyd/p1/k-live/k-live-2025/k-live-med-parnasset-en-kunstig-litteraer-debut-11032501053](https://www.dr.dk/lyd/p1/k-live/k-live-2025/k-live-med-parnasset-en-kunstig-litteraer-debut-11032501053?ref=viden.ai) --- ## Ugens andre nyheder [Udvikler af SkoleGPT er »fuldstændig uenig« med minister: »Du vil aldrig nogensinde kunne bremse en udvikling på den måde«Læs mere her.![](https://viden.ai/content/images/icon/apple-icon-180x180-12.png)Berlingske.dkAnne Sofie Allarp Kronikredaktør![](https://viden.ai/content/images/thumbnail/24876355-der-kan-snydes-med-eksamens--og-skoleopgaver-hvis.jpg)](https://www.berlingske.dk/samfund/udvikler-af-skolegpt-er-fuldstaendig-uenig-med-minister-du-vil-aldrig?ref=viden.ai) [Kunstig intelligens er en bombe under vores arbejdsmiljø![](https://viden.ai/content/images/icon/favicon-22.ico)Helene-Caprani-2025.jpegHelene Caprani![](https://viden.ai/content/images/thumbnail/Helene-Caprani-2025.jpeg)](https://gymnasieskolen.dk/kunstig-intelligens-er-en-bombe-under-vores-arbejdsmiljoe/?ref=viden.ai) [Farvel litteratur, farvel viden • POV InternationalLæselysten forsvinder, ikke kun blandt børn og unge, men i hele samfundet, hvor bøger og viden langsomt mister deres status. Hvis vi ikke genfinder respekten for litteratur og dannelse, risikerer vi at svække både vores kritiske sans og vores fælles forståelse af verden.![](https://viden.ai/content/images/icon/apple_icon-1.png)POVTony Andersen Søndergaard![](https://viden.ai/content/images/thumbnail/iStock-512624358.jpg)](https://pov.international/laesekrise-farvel-litteratur-farvel-viden/?fbclid=IwY2xjawII0lJleHRuA2FlbQIxMAABHa2ekjk5%5FUxohjx3R6MCHVmsukD4Ra8jFyfsQxrGjUnp7yM4DW58C-w4Bw%5Faem%5FZYyXTMveAyf9ms2ztc6z9A&ref=viden.ai) [DeepSeek Debates: Chinese Leadership On Cost, True Training Cost, Closed Model Margin ImpactsThe DeepSeek Narrative Takes the World by Storm DeepSeek took the world by storm. For the last week, DeepSeek has been the only topic that anyone in the world wants to talk about. As it currently s…![](https://viden.ai/content/images/icon/cropped-Logo2-02-1.png)SemiAnalysisDylan Patel![](https://viden.ai/content/images/thumbnail/image-11-1.png)](https://semianalysis.com/2025/01/31/deepseek-debates/?ref=viden.ai#the-deepseek-narrative-takes-the-world-by-storm) [DeepSeek lækkede følsomme oplysninger: Brugeres chat-historik og adgangskoder findes onlineDen hypede kinesiske chatbot DeepSeek, der har fået flere aktier til at falde, har eksponeret en stor mængde usikrede og følsomme data på internettet.![](https://viden.ai/content/images/icon/trend_favicon32x32.ico)logoNicolai Busekist![](https://viden.ai/content/images/thumbnail/0484d736be0bc4c526c37576fc32cfa3.jpg)](https://trend.dk/ai/deepseek-laekkede-foelsomme-oplysninger-brugeres-chat-historik-og-adgangskoder-findes-online?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTEAAR0WU%5F99pv%5F-KWefzEc38l8vzXJ%5F-TBXDSMPZLVhaSQTLXc2vD8uZ%5FGYm2E%5Faem%5FbcDTGtZ0e2FfouWIwh2ddA&ref=viden.ai) [AI in the Classroom: TCAPS Looks to the Future of LearningArtificial intelligence (AI) is poised to reshape many aspects of modern life, including education. Traverse City Area Public Schools (TCAPS) leaders discussed the emerging technology this week, including how teachers and students are using AI now and might going forward, privacy safeguards and other concerns, and the risk-reward balance of a tool supporters believe will …![](https://viden.ai/content/images/icon/apple-touch-icon-180x180-14.png)The Ticker | Traverse City News & Events![](https://viden.ai/content/images/thumbnail/Screenshot_2025-01-30_at_4.51.34PM.png)](https://www.traverseticker.com/news/ai-in-the-classroom-tcaps-looks-to-the-future-of-learning/?ref=viden.ai) [UK’s teacherless AI classroom: Innovation or risky experiment?The U.K.’s trial of a teacherless AI classroom stirred debate over AI’s role in education, with experts questioning its long-term impact and…![](https://viden.ai/content/images/icon/favicon-1.svg)Daily SabahAgence France-Presse - AFP![](https://viden.ai/content/images/thumbnail/366263.jpg)](https://www.dailysabah.com/life/uks-teacherless-ai-classroom-innovation-or-risky-experiment/news?ref=viden.ai) [New Arizona AI charter school has been rejected in 4 statesAn AI-powered virtual charter school that was approved in Arizona has been rejected in Arkansas, Utah, North Carolina and Pennsylvania.![](https://viden.ai/content/images/icon/logo-icon-1.png)The Arizona Republic, The Arizona Republic![](https://viden.ai/content/images/thumbnail/635513031885320009-person-using-computer.jpg)](https://eu.azcentral.com/story/news/local/arizona-education/2025/01/30/new-arizona-ai-charter-school-has-been-rejected-in-four-states/78028937007/?ref=viden.ai) [When it comes to AI, invest in education and skills to remain relevantThe personal finance answer to artificial intelligence is to invest in your education, skills and knowledge.![](https://viden.ai/content/images/icon/icon-3.svg)Chris Farrell![](https://viden.ai/content/images/thumbnail/VDTRCK4SEND2DJXWCCZXKRCOTQ.jpg)](https://www.startribune.com/ai-artificial-intelligence-invest-education-skill-deepseek-stock-market-job/601215346?ref=viden.ai) [DeepSeek will help you make a bomb and hack government databases - 9to5MacTests by security researchers revealed that DeepSeek failed literally every single safeguard requirement for a generative AI system, being fooled…![](https://viden.ai/content/images/icon/9to5-clock.svg)9to5MacBen Lovejoy![](https://viden.ai/content/images/thumbnail/DeepSeek-will-help-you-make-a-bomb-and-hack-government-databases.jpg)](https://9to5mac.com/2025/02/03/deepseek-will-help-you-make-a-bomb-and-hack-government-databases/?ref=viden.ai) [Kunstig intelligens kan bidrage til inklusionen i Danmarks folkeskolerLæserbrev: Inklusion i vores folkeskole er et smukt mål – en skole, hvor alle elever, uanset evner eller udfordringer, føler sig velkomne. Men virkeligheden er ofte mere kompliceret. Ressourcemangel, overbelastede lærere og sociale udfordringer gør det til en kompleks opgave. Kunne kunstig intellige…![](https://viden.ai/content/images/icon/apple-icon-180x180-13.png)JydskeVestkystenMartin Jørgensen marjojv.dk![](https://viden.ai/content/images/thumbnail/cd25907f-426e-4891-bd29-17e57074afe3_2_90_0_294_5711_3217_600_338_3a73ce02.jpg)](https://jv.dk/debat/kunstig-intelligens-kan-bidrage-til-inklusionen-i-danmarks-folkeskoler?ref=viden.ai) [Debat: Kunstig intelligens og inklusion i Svendborgs folkeskoleSvendborg: Inklusion i Svendborgs folkeskole er et smukt mål – en skole, hvor alle elever, uanset evner eller udfordringer, føler sig velkomne. Men virkeligheden er ofte mere kompliceret. Ressourcemangel, overbelastede lærere og sociale udfordringer gør det til en kompleks opgave. Kunne kunstig inte…![](https://viden.ai/content/images/icon/apple-icon-180x180-14.png)Fyns Amts AvisDaniel Rasmussen darasfrdb.dk![](https://viden.ai/content/images/thumbnail/64cd3416-f43f-4953-807c-50b862d0aabe_57_90_0_52_2827_1593_600_338_8df0cde6.jpg)](https://faa.dk/svendborg/debat-kunstig-intelligens-%28ai%29-og-inklusion-i-svendborgs-folkeskole?ref=viden.ai)