I den forløbne uge har der været efterårsferie, så der har ikke været skrevet så meget om kunstig intelligens i undervisningen. Der har dog været en interessant artikel i Version2 om en ny sprogmodel ved navn Ezri. På Viden.AI taler vi jævntligt med Gustav Grimberg om deres projekt, og vi finder det meget interessant, hvordan de har løst GDPR-problematikken. Vi håber dog stadigvæk, at det vil blive muligt at udvikle en dansk sprogmodel, der er trænet på grundlag af danske eller nordiske værdier.

Ny chatbot, Ezri, fokuserer på datasikkerhed

Gustav Grimberg og Leon Mächler har i samarbejde med Center for it i undervisningen (CIU) arbejdet på at træne en sprogmodel, der kan filtrere indhold, inden det sendes til OpenAI's europæiske udgave af ChatGPT. Ezri adskiller sig ved at være en open-source, privacy-first model, der renser prompts for personfølsom data, før de sendes til sprogmodellen.

Gustav Grimberg forklarer, at mens andre sprogmodeller kan have udfordringer med at filtrere personfølsom data på dansk, er Ezri specielt trænet i dette. Udover databeskyttelse tilbyder Ezri et "prompt-bibliotek" med foruddefinerede spørgsmål til undervisning.

Version2 har interviewet Gustav om projektet, og man kan læse om det herunder (det er desværre bag login):

Udfordrer til SkoleGPT lover mere privacy: »Vi har fuld dataintegritet« | Version2
Ezri er en ny generativ AI til undervisningsbrug, der lover at leve op til GDPR ved at rense bruger-input for følsomme persondata. To studerende har udviklet chatbotten i samarbejde med Center for it i undervisningen.
Version2Jeppe Brøgger Nielsen

Man kan selv oprette en konto på Ezri og teste modellen her:

Home
Welcome to Ezri

Ny bogudgivelse: AI i gymnasiet

Praxis har netop udgivet en webbog med fokus på kunstig intelligens i gymnasieskolen.

Forfatteren, Sine Zambach, skriver i indledningen til bogen: Bogen er tænkt som en platform, hvor jeg foruden at dykke ned i den kunstige intelligens’ historie og tekniske detaljer også diskuterer filosofiske og samfundsmæssige impacts med det mål at give et holistisk billede af, hvad kunstig intelligens kan og ikke kan.

AI i gymnasiet indeholder bl.a. kapitlerne:

  • AI’s historie
  • Introduktion til AI
  • AI i Dansk (v. Mischa Sloth Carlsen), Engelsk (v. Bodil Aase Frandsen Schmidt), Matematik (v. Carsten Vium), Filosofi (v. Mads Rangvid) m.m.
  • Hvad med dybdelæringen?
  • Med andre briller
  • Didaktisk værktøjskasse

WebBogen kan læses her:

AI i gymnasiet
webBogen er frit tilgængelig resten af 2023. Du finder den på praxisOnline. webBogen AI i Gymnasiet er et øjebliksbillede og en praktisk guide, der introducerer og udforsker anvendelsen af kunstig intelligens (artificial intelligence, AI) i den danske gymnasieskole.
PraxisSine Zambach

Ugens nyheder

PROFESSOR: GENERATIV AI MEDFØRER ASTRONOMISKE KRAV TIL STUDERENDE
”Lige nu er der mange, som lægger jernbaneskinner i alle mulige retninger.” De færreste har for tiden et klart blik for, hvad generativ kunstig intelligens, AI, vil betyde for uddannelse af f.eks. datamatikere, IT-teknologer eller andre på landets erhvervsakademier i fremtiden. En af konsekvenserne…
LogoPeder Bjerge
Tech-filosof: Det er en opskrift på katastrofe, når Danmark udvikler AI uden at have styr på etikken
Danmark er trods sine store digitale ambitioner langt tilbage, når det kommer til de etiske dimensioner af AI, lyder det fra filosof og lektor Laura Haaber Ihle, der forsker i AI-etik ved Harvard University.
DM Akademikerbladetakademikerbladetdm.dk
Professor: Kunstig intelligens er en fis i en hornlygte
KOMMENTAR: Myter og misforståelser om AI forplumrer en reel og nødvendig debat om teknologien, og hvordan vi skal forholde os til den.
Videnskab.dkHenning Christiansen
Hvilken fremtid uddanner jeg mon mine elever til?
Man skal være nysgerrig og bruge kunstig intelligens i sin undervisning. Sådan lyder det klare budskab fra Kristian Georgsen, der er lærer på Holte-Hus Efterskole. Her er alle elever ordblinde, og særligt derfor er udviklingen af blandt andet ChatGPT noget, han både følger og bruger i sin undervisn…
AlineaSkrevet af Andreas Munk Staugaard
Meta introducerer nye kendis-chatbots på Instagram
Nye kendis-chatbotter vækker opsigt. Dansk ekspert ser dog ingen grund til bekymring – endnu.
TV 2 DANMARKLaura Byager Rabøl
Undervisere: Politikerne er galt afmarcheret. Skolen er ikke for digital, den er ikke digital nok
Børn har brug for viden om teknologi og konkrete færdigheder og kompetencer, så de kan være børn og mennesker i en digital tid i et digitalt samfund.
Politiken

Bag betalingsmur

How ChatGPT and other AI tools could disrupt scientific publishing
A world of AI-assisted writing and reviewing might transform the nature of the scientific paper.
NatureGemma Conroy

Videnskabelige artikler

I vores undersøgelser støder vi ofte på nye videnskabelige artikler, og vi vil gerne fremhæve dem, som vi finder mest interessante. 

Beyond Memorization: Violating Privacy Via Inference with Large Language Models
Current privacy research on large language models (LLMs) primarily focuses on the issue of extracting memorized training data. At the same time, models’ inference capabilities have increased drastically. This raises the key question of whether current LLMs could violate individuals’ privacy by infer…
arXiv.orgRobin Staab

Ugens anbefalinger

IT-Vest udgiver en række webinarer om forskellige emner inden for generativ AI, og torsdag 26. oktober 2023 kl. 16-17. vil Per og Claus fortælle om den kommende AI-forordning.

Tilmeld dig her:

AI-forordningen: Indhold, krav og konsekvenser for uddannelsessystemet
IT-vest

Derudover er der planlagt en række interessante webinar. Læs om dem herunder:

SMK Connect – når digitale ressourcer og dialogisk undervisningspraksis mødes
IT-vest
SMK Connect – når digitale ressourcer og dialogisk undervisningspraksis mødes
Webinar 30. november 2023 om pædagogiske erfaringer med generativ AI
IT-vest
Agentbaserede modeller til matematik-, fysik- og kemiundervisningen – eksempler fra et udviklingsprojekt
IT-vest
Undervisning med ABM og elevers læring
IT-vest