# Viden.AI
> Viden.ai: Site for AI, uddannelse, artikler, ressourcer, nyheder om AI's udvikling og brug i undervisningssektoren.
Public Ghost content for AI and LLM tooling. Use `/llms-full.txt` for consolidated page and post context.
Append `.md` to any post or page URL to get the content in Markdown (for example, `/example-post.md`).

## Pages
- [Alle artikler](https://viden.ai/archive.md)
- [Forfattere på Viden.AI](https://viden.ai/authors.md) - Fagfolk fra det danske uddannelsessystem, der undersøger AI's muligheder og udfordringer i undervisningen.
- [Kommende arrangementer](https://viden.ai/bog-arrangementer.md) - Nedenfor finder du kommende arrangementer, hvor du kan høre mere om indholdet i bøgerne.
- [Bøger om kunstig intellignes og undervisning](https://viden.ai/books.md) - Her har vi samlet en række bøger, som vi selv synes er interessante, og som omhandler AI og undervisning. Indeholder reklamelinks, som støtter Viden.AI.
- [Fagdidaktisk kursus](https://viden.ai/fk.md) - Præsentation: Tekst-til-billede modeller ThinkDiffusion - Stable Diffusion in the CloudUse the most powerful Stable Diffusion UI in under 90 seconds. No code. No setup. Results now.Adobe FireflyFlux Pro AIFlux AI Online Free! Experience the power of Flux AI, the cutting-edge AI image generator. Cre…
- [Book et foredrag og bliv klædt på til den nye virkelighed](https://viden.ai/foredrag.md) - Book et foredrag om, hvordan kunstig intelligens kan bruges i undervisningen. Vores oplæg tilpasses jeres behov, uanset om I er lærere i gymnasieskolen, ledelsesteams eller undervisere på professionshøjskoler og universiteter.
- [AI-dag på Glasir](https://viden.ai/glasir.md) - Tak for en god dag om AI. Herunder har vi samlet vores præsentationer fra dagen samt andet materiale, som vi tænker er relevant. I er velkomne til at skrive, tilmelde jer nyhedsbrevet eller connecte med os på LinkedIn. Keynote Download præsentationen her: Keynote2024-10-31 - Keynote-Færøerne.pdf6 M…
- [Nyheder om kunstig intelligens i undervisningen](https://viden.ai/nyheder.md) - Nyheder om kunstig intelligens i undervisningen
- [Om Viden.AI: Mennesker og AI i samspil](https://viden.ai/om-viden-ai.md) - Hos Viden.AI prioriterer vi pædagogik over teknik. Vores indhold bygger på solid erfaring fra undervisningsverdenen. Her finder du uafhængig og troværdig viden om AI i undervisningen.
- [Stable Diffusion](https://viden.ai/sd.md) - ThinkDiffusion ThinkDiffusion - Stable Diffusion in the CloudUse the most powerful Stable Diffusion UI in under 90 seconds. No code. No setup. Results now. Links Arthub.ai: Discover, Upload and Share AI Generated ArtArthub.ai is a creative community for showcasing, discovering and creating AI gener…
- [Søg på Viden.AI](https://viden.ai/search.md)
- [Temaer og fokusområder](https://viden.ai/tags.md) - Udforsk de vigtigste temaer og fokusområder, der samler vores viden, perspektiver og projekter ét sted.
- [Viden.AI på YouTube](https://viden.ai/viden-ai-pa-youtube.md) - Vi laver en gang imellem nogle videoer, som vi lægger på YouTube. Herunder kan du følge med på vores kanal. Viden AIVideo’s delen met vrienden, familie en de rest van de wereldYouTube
- [(Untitled)](https://viden.ai/vojsnorszzbb1m12nsagrxexkstdgrshrnynz0d7wjndtwhkyiet6lxmyqgfxke8gzudtlx2gcuiti1ic67m1ppnkdtpnrdww7t.md)

## Posts
- [Podcast: refleksioner fra Sorø-mødet](https://viden.ai/podcast-soro-modet.md) - I podcasten Undervisning og Formidling fortæller Malte Von Sehested om diskussionerne på Sorø-mødet.
- [Copilot blev aktiveret uden en lokal beslutning](https://viden.ai/copilot-blev-aktiveret-uden-en-lokal-beslutning.md) - Malte Clausen argumenterer for, at kontrollen med AI afgøres i driften, hvor opdateringer kan aktivere Copilot uden en lokal beslutning.
- [USA: AI-markedet i skoler vokser kraftigt](https://viden.ai/usa-ai-markedet-i-skoler-vokser-kraftigt.md) - Amerikanske skoledistrikter køber flere AI-værktøjer, selv om forskere advarer om svækket tænkning og manglende dokumentation for den pædagogiske effekt.
- [Regeringens strakspakke indfører mundtlige forsvar og skærmovervågning](https://viden.ai/regeringens-strakspakke-indforer-mundtlige-forsvar-og-skaermovervagning.md) - I en leder i Information bakker Louise Schou Drivsholm op om regeringens strakspakke og advarer om en "fortabt AI-generation".
- [Hver fjerde elev bruger AI til at få svar på skoleopgaver](https://viden.ai/hver-fjerde-elev-bruger-ai-til-at-fa-svar-pa-skoleopgaver.md) - Endnu ikke offentliggjorte tal fra Grundskolepanelet viser, at 23 procent af eleverne bruger chatbots til at få svar på opgaver.
- [AI skal være pensum, ikke elevens genvej](https://viden.ai/ai-skal-vaere-pensum-ikke-elevens-genvej.md) - Merete Riisager og Christian Stadil vil gøre AI til pensum, før elever bruger teknologien som hjælpemiddel i faglige opgaver.
- [Heunicke vil bremse AI-snyd](https://viden.ai/heunicke-vil-bremse-ai-snyd.md) - Magnus Heunicke vil hurtigt begrænse AI-snyd og ændre prøverne.
- [Gymnasier får skærmovervågning og mundtligt forsvar mod AI-snyd](https://viden.ai/gymnasier-far-skaermovervagning-og-mundtligt-forsvar-mod-ai-snyd.md) - Undervisningsminister Magnus Heunicke lancerer tre tiltag mod AI-snyd i gymnasiet. Danske Gymnasier støtter pakken, men mener ikke, at den er tilstrækkelig.
- [Sine Zambach vil styrke lærernes AI-kompetencer](https://viden.ai/sine-zambach-vil-styrke-laerernes-ai-kompetencer.md) - Sine Zambach opfordrer regeringen til at styrke lærernes AI-kompetencer, justere eksamensformerne og sætte tydelige rammer for elevernes brug af AI.
- [Ugens nyheder: Regningen forfalder til eksamen](https://viden.ai/ugens-nyheder-regningen-forfalder-til-eksamen.md) - 26.000 kinesiske elever brugte 30 procent mindre tid på opgaverne og fik højere karakterer. Til eksamen faldt karaktererne med 18 og 24 procent. Det samme mønster tegner sig nu i danske gymnasier.
- [EU kræver mærkning af AI-indhold](https://viden.ai/eu-kraever-maerkning-af-ai-indhold.md) - EU’s nye AI-regler kræver tydelig mærkning af chatbots, deepfakes og andet AI-indhold. Det danske tilsynsansvar er endnu ikke placeret.
- [Universiteter bedømmer stadig studerende på opgaver, som AI let kan lave](https://viden.ai/universiteter-bedommer-stadig-studerende-pa-opgaver-som-ai-let-kan-lave.md) - Christoffer Zieler advarer i Weekendavisen om, at universiteter fortsat bedømmer studerende på skriftlige opgaver, som AI let kan producere.
- [Forælder kritiserer Skovlyskolen for at lade AI rette danskopgaver](https://viden.ai/foraelder-kritiserer-skovlyskolen-for-at-lade-ai-rette-danskopgaver.md) - Forælder og tidligere lærer Trine Sofie Kjeldahl kritiserer Skovlyskolen for at bruge AI til at rette elevers danskopgaver.
- [AI udfordrer forestillingen om den sikre uddannelse](https://viden.ai/ai-udfordrer-forestillingen-om-den-sikre-uddannelse.md) - Ulrikke Dahl Juelner argumenterer for, at AI øger værdien af humanistiske kompetencer og udfordrer forestillingen om den sikre uddannelse.
- [AI er blevet den fjerde aktør ved universitetseksamen](https://viden.ai/ai-er-blevet-den-fjerde-aktor-ved-universitetseksamen.md) - Julie Hassing Nielsen opfordrer danske universiteter til at integrere AI og øge vægten af mundtlige prøver for at sikre faglig forståelse.
- [Sara Krogh Holm advarer om øget ulighed ved eksamener med pen og papir](https://viden.ai/sara-krogh-holm-advarer-om-oget-ulighed-ved-eksamener-med-pen-og-papir.md) - I Jyllands-Posten advarer Sara Krogh Holm om, at flere eksamener med pen og papir vil øge kønsskævheden og ramme elever med ordblindhed.
- [Hanne Leth Andersen vil sikre skriftlighed frem for AI](https://viden.ai/hanne-leth-andersen-vil-sikre-skriftlighed-frem-for-ai.md) - Hanne Leth Andersen advarer i Kristeligt Dagblad mod, at elever uddelegerer skriftlig læring til AI.
- [Professor afslørede 32 af 35 studerende med skjult instruktion](https://viden.ai/professor-afslorede-32-af-35-studerende-med-skjult-instruktion.md) - Jason Gibson skjulte en instruktion i en opgave og afslørede 32 af 35 studerende, som afleverede svar fra en chatbot.
- [Sverige: Erhvervsfag skal tilbage til gymnasier og erhvervsskoler](https://viden.ai/sverige-erhvervsfag-skal-tilbage-til-gymnasier-og-erhvervsskoler.md) - Klas A. M. Eriksson skriver i Göteborgs-Posten, at AI udfordrer universiteternes rolle som masseuddannelsesinstitutioner. Han vil flytte flere praktiknære uddannelser til gymnasier og erhvervsskoler.
- [Markant fald i kinesiske elevers eksamenskarakterer](https://viden.ai/markant-fald-i-kinesiske-elevers-eksamenskarakterer.md) - Politiken omtaler et studie, som forbinder kinesiske elevers adgang til AI med fald i afsluttende eksamenskarakterer på 18 og 24 procent.
- [AI støtter skrivning, når læreren sætter klare rammer](https://viden.ai/ai-stotter-skrivning-nar-laereren-saetter-klare-rammer.md) - Et bachelorprojekt fra UCL undersøger brugen af AI i skriveundervisningen i 6. klasse. AI kan støtte idéudvikling og struktur, men eleverne skal samtidig bevare ejerskabet til teksten.
- [Chatbots giver viden, men træner ikke elevernes relationer](https://viden.ai/chatbots-giver-viden-men-traener-ikke-elevernes-relationer.md) - Anders Søgaard skriver i Information, at SkoleGPT kan gøre al viden tilgængelig, men ikke træne elever i sociale færdigheder og mod.
- [DTU vil udfase pen og papir til eksamen](https://viden.ai/dtu-vil-udfase-pen-og-papir-til-eksamen.md) - DTU vil udfase eksamener med pen og papir fra 2027/2028, og 35 undervisere protesterer i en fælles erklæring.
- [Fagligt skred blandt unge presser universiteter og erhvervsliv](https://viden.ai/fagligt-skred-blandt-unge-presser-universiteter-og-erhvervsliv.md) - Tal fra Arbejderbevægelsens Erhvervsråd viser, at et markant antal elever i 9. klasse dumpede både dansk og matematik i 2025.
- [Censorer vil have mere detaljerede redegørelser for AI-brug ved eksamener](https://viden.ai/censorer-kraever-detaljeret-redegorelse-for-ai-brug-ved-eksamener.md) - Censorledelsen for lægeuddannelsen vil have ensartede og mere detaljerede deklarationer af studerendes AI-brug.
- [S vil undersøge censorers bekymringer om AI](https://viden.ai/s-vil-undersoge-censorers-bekymringer-om-ai.md) - Trine Bramsen vil samle uddannelsesstederne efter censorers opråb om studerendes brug af AI ved eksamener. Danmarksdemokraterne og Enhedslisten foreslår forskellige løsninger.
- [Generativ AI ændrer de studerendes arbejdsproces](https://viden.ai/generativ-ai-aendrer-de-studerendes-arbejdsproces.md) - Peter Gammeltoft advarer om, at AI indgår i hele de studerendes projektarbejde og gør traditionelle eksamensformer mindre egnede til at måle læring.
- [Det umistelige – Pædagogik og dannelse med AI](https://viden.ai/det-umistelige.md) - Ny bog om pædagogik og dannelse i en tid med kunstig intelligens.
- [AI indgår i over halvdelen af australske universitetsafleveringer](https://viden.ai/ai-indgar-i-53-6-procent-af-australske-universitetsafleveringer.md) - Turnitin vurderer, at 53,6 % af australske universitetsafleveringer brugte AI.
- [Lærere skal efteruddannes, hvis elever skal bruge AI i skolen](https://viden.ai/laerere-skal-efteruddannes-hvis-elever-skal-bruge-ai-i-skolen.md) - Skoleleder Nicolas Guilbert advarer mod en ministeriel strakspakke med fokus på kontrol og snyd. Han efterlyser efteruddannelse af lærere og nye eksamensformer.
- [AI kræver nye prøveformer og praksisnær faglighed på professionsuddannelser](https://viden.ai/ai-kraever-nye-proveformer-og-praksisnaer-faglighed-pa-professionsuddannelser.md) - Linda Greve og Martin Sønderlev Christensen foreslår at redesigne professionsuddannelsernes prøveformer så de måler dømmekraft, ansvar og samarbejde.
- [28 procent færre ansøgere til IT-uddannelser](https://viden.ai/prosa-ser-28-procent-faerre-ansogere-til-it-uddannelser.md) - PROSA kræver modulbaserede forløb, mere efteruddannelse og træning i AI-værktøjer for at få flere ansøgere og sikre nødvendige programmørkompetencer.
- [Fald i skriftlige karakterer på gymnasier kobles til brug af AI](https://viden.ai/fald-i-skriftlige-karakterer-pa-gymnasier-kobles-til-brug-af-ai.md) - En stikprøve fra Danske Gymnasier viser fald i skriftlige karakterer i dansk, og rektorer knytter faldet til elevernes brug af AI.
- [Gymnasielærer kobler ti års faldende læsefærdigheder til elevernes skærmforbrug](https://viden.ai/gymnasielaerer-kobler-ti-ars-faldende-laesefaerdigheder-til-elevernes-skaermforbrug.md) - Gymnasielærer Turi Kirstine Schäffer kobler ti års faldende læse- og koncentrationsevne hos eleverne til deres skærmforbrug og ser AI som en forstærkning af problemet.
- [Eksperter bakker op om ministerens AI-indgreb men advarer](https://viden.ai/eksperter-bakker-op-om-ministerens-ai-indgreb-men-advarer.md) - Birgitte Vedersø og Ane Qvortrup bakker op om ministerens AI-strakspakke, men advarer om, at mundtligt forsvar hverken nødvendigvis afslører snyd eller løser sektorens dybere problem.
- [Historiker dropper censorhvervet efter AI](https://viden.ai/historiker-dropper-censorhvervet-efter-ai.md) - Christian Egander Skov har opgivet at være censor, fordi AI gør de studerendes opgaver korrekte, men fagligt umulige at skelne fra hinanden.
- [AI som automatreaktion svækker hjernens læring](https://viden.ai/ai-som-automatreaktion-svaekker-hjernens-laering.md) - Sociolog Anette Prehn advarer i Altinget om, at konsekvent brug af AI før egen anstrengelse svækker hjernens læringsevne og skaber det, hun kalder Afviklet Intelligens.
- [GL kræver håndskrift og skærmfri eksamen](https://viden.ai/gl-kraever-handskrift-og-skaermfri-eksamen.md) - GL-forperson Anders Frikke kræver skærmfri mundtlig eksamen og en halv times håndskrevet opgave ved alle skriftlige eksamener for at sikre elevernes faglighed.
- [Heunicke vil flytte gymnasiernes lektier ind på skolen](https://viden.ai/heunicke-vil-flytte-gymnasiernes-lektier-ind-pa-skolen.md) - Undervisningsminister Magnus Heunicke vil med en strakspakke flytte gymnasieelevers lektier ind på skolen i AI-frie omgivelser allerede fra næste skoleår.
- [Ugens nyheder: Den første AI-årgang](https://viden.ai/ugens-nyheder-den-forste-ai-argang.md) - Den første årgang, der har haft AI gennem hele gymnasiet, er blevet studenter. 25 lærere siger samstemmende: Eleverne kan mindre, end deres karakterer antyder. Ugens nyhedsbrev handler om, hvad vi gør nu.
- [Dansk Industri vil åbne mere op for AI trods læreres bekymring](https://viden.ai/dansk-industri-vil-abne-mere-op-for-ai-trods-laereres-bekymring.md) - Dansk Industri mener, at gymnasielærernes erfaringer med svækkede elever er et argument for at bruge AI mere, ikke mindre.
- [AI-briller åbner ny front i kampen mod eksamenssnyd](https://viden.ai/ai-briller-abner-ny-front-i-kampen-mod-eksamenssnyd.md) - AI-briller bliver i stigende grad brugt til eksamenssnyd i Østasien, hvor de kan aflæse opgavearket og vise sprogmodellens svar direkte på brilleglassene.
- [Rektor kobler nye eksamensformer til drengenes faglige efterslæb](https://viden.ai/rektor-kobler-nye-eksamensformer-til-drengenes-faglige-efterslaeb.md) - Rektor Jesper Hasager Jensen mener, at nye eksamensformer, der skal modvirke AI-snyd, også kan mindske drengenes faglige efterslæb og styrke skolekulturen.
- [Studenter med AI-historik scorer lavere i skriftlig dansk](https://viden.ai/studenter-med-ai-historik-scorer-lavere-i-skriftlig-dansk.md) - Danske Gymnasier finder i stikprøver på 11 skoler, at studenter i 2024 scorer lavere i skriftlig dansk end tidligere år.
- [Gymnasielærere mener AI har svækket årets studenter](https://viden.ai/gymnasielaerere-mener-ai-har-svaekket-arets-studenter.md) - 25 anonyme gymnasielærere mener, at AI har svækket fagligheden hos den første studenterårgang med fri adgang til sprogmodeller.
- [AU-lektor fraråder klassiske hjemmeeksamener](https://viden.ai/au-lektor-frarader-klassiske-hjemmeeksamener.md) - AU-lektor Carsten Bergenholtz fraråder klassiske hjemmeeksamener, fordi de bedste chatbots nu kan levere besvarelser på 10- og 12-talsniveau ud fra én enkelt prompt.
- [AI-tutorer løser ikke elevernes manglende motivation](https://viden.ai/ai-tutorer-loser-ikke-elevernes-manglende-motivation.md) - AI-tutorer kan ikke skabe amerikanske elevers motivation, og Khan Academys roste chatbot Khanmigo blev en skuffelse trods stor udbredelse.
- [Heunicke vil have den kritiserede læseprøve vurderet](https://viden.ai/heunicke-vil-have-den-kritiserede-laeseprove-vurderet.md) - Magnus Heunicke kalder det bemærkelsesværdigt, at få fejl kan give store karakterspring i læseprøven. Han afventer nu anbefalinger fra en ekspertgruppe.
- [Videregående uddannelser bør følge gymnasiernes](https://viden.ai/videregaende-uddannelser-bor-folge-gymnasiernes.md) - Astrid Galsgaard og Anders Buch opfordrer universiteter og professionshøjskoler til at gentænke undervisning og prøver på grund af AI.
- [Direktør foreslår AI som hjælpelærer i skolen](https://viden.ai/direktor-foreslar-ai-som-hjaelpelaerer-i-skolen.md) - Jens Peder Kristensen foreslår AI-hjælpelærere i skolen for at kompensere for lærernes manglende tid og modvirke ureflekteret AI-brug.
- [Skoler og organisationer søger AI, der fremmer læring](https://viden.ai/skoler-og-organisationer-soger-ai-der-fremmer-laering.md) - Lærere fra fire gymnasier og forpersonerne for Danske Gymnasier og GL fortæller, hvordan de arbejder med at gøre AI til læringsstøtte frem for genvej.
- [AI gør karakterklager sværere at afvise](https://viden.ai/ai-gor-karakterklager-svaerere-at-afvise.md) - AI gør elevernes karakterklager mere juridiske og sværere at afvise på flere danske gymnasier.
- [Ugens nyheder: De spørgsmål, som kommer efter](https://viden.ai/ugens-nyheder-de-sporgsmal-som-kommer-efter.md) - Sorø-mødet skulle handle om dagtilbud. Nu handler det om AI. En ny regering vil have en national AI-strategi, og spørgsmålet er, om den kommer til at handle om at fange snyd eller om at lære eleverne noget.
- [Canada giver alle studerende gratis AI-træning og adgang til egne AI-agenter](https://viden.ai/canada-giver-alle-studerende-gratis-ai-traening-og-adgang-til-egne-ai-agenter.md) - Canadas nye nationale AI-strategi lover gratis AI-træning til alle borgere og adgang til betroede AI-agenter for alle studerende på videregående uddannelser.
- [Advarsel mod at overlade AI-undervisningen til sociale medier](https://viden.ai/advarsel-mod-at-overlade-ai-undervisningen-til-sociale-medier.md) - Over halvdelen af generation Z lærer om AI gennem sociale medier, og kun 15 procent peger på deres undervisere.
- [Fremtidens lærere skal selv lære at navigere i AI](https://viden.ai/fremtidens-laerere-skal-selv-laere-at-navigere-i-ai.md) - Læreruddannelserne genindfører overvågede stedprøver i gymnastiksalene, efter at AI har gjort hjemmeeksamen svær at stole på.
- [Journalistuddannelser oplever ansvarlig AI-brug](https://viden.ai/journalistuddannelser-oplever-ansvarlig-ai-brug.md) - De tre danske journalistuddannelser oplever ansvarlig AI-brug blandt de studerende.
- [Strategiske tilgange til AI i skolen](https://viden.ai/strategiske-tilgange-til-ai-i-skolen_2.md) - Bogen tager afsæt i konkrete erfaringer fra skoler og kommuner, der allerede arbejder med AI-strategier, og viser, hvordan arbejdet med AI handler om langt mere end teknologi. Bogen giver dig: * Praksisfortællinger fra skoler og kommuner, der arbejder strategisk med AI. * Sprog og overblik til at t…
- [Professor efterlyser fokus på lærernes faglighed i mødet med AI](https://viden.ai/professor-efterlyser-fokus-pa-laerernes-faglighed-i-modet-med-ai.md) - Professor Jan Alexis Nielsen mener, at lærernes fagdidaktiske dømmekraft bliver afgørende, når AI og EPX-reformen ændrer fagenes indhold og arbejdsformer.
- [Gymnasieelev fik 12 for en opgave, han ikke selv havde skrevet](https://viden.ai/gymnasieelev-fik-12-for-en-opgave-han-ikke-selv-havde-skrevet.md) - En gymnasieelev fortæller i Jyllands-Posten, hvordan han lader AI løse op til 90 procent af sine afleveringer og blandt andet har fået 12 for en AI-skrevet synopsis.
- [Norge indfører nærmest totalforbud mod AI i de yngste klasser](https://viden.ai/norge-indforer-naermest-totalforbud-mod-ai-i-de-yngste-klasser.md) - Norge indfører fra det kommende skoleår et næsten fuldstændigt forbud mod, at elever i de yngste klasser bruger generativ AI.
- [Chefkonsulent efterlyser mere didaktisk fantasi](https://viden.ai/chefkonsulent-efterlyser-mere-didaktisk-fantasi.md) - Chefkonsulent Søren Pjengaard argumenterer for, at AI og standardisering gør det menneskelige møde og undervisernes didaktiske fantasi vigtigere end nogensinde.
- [Læringschef efterlyser bedre undervisning frem for AI-forbud](https://viden.ai/laeringschef-efterlyser-bedre-undervisning-frem-for-ai-forbud.md) - Læringschef Jette Andersen Nedergaard mener, at AI i folkeskolen kræver investeringer i lærernes kompetencer og undervisning bygget på åbne problemstillinger frem for reproduktion.
- [Otte ud af ti studerende på Aalborg Universitet bruger AI](https://viden.ai/otte-ud-af-ti-studerende-pa-aalborg-universitet-bruger-ai.md) - En ny undersøgelse fra Aalborg Universitet viser, at 84 procent af de studerende bruger AI ugentligt, mens over halvdelen frygter at blive anklaget for snyd.
- [Strategiske tilgange til AI i skolen](https://viden.ai/strategiske-tilgange-til-ai-i-skolen.md) - NY BOG: Strategiske greb til en bevidst og ansvarlig AI-praksis i skolen - baseret på erfaringer fra skoler og kommuner.
- [Professor advarer mod AI i gymnasiet](https://viden.ai/professor-advarer-mod-ai-i-gymnasiet.md) - Professor Mikkel Flyverbom advarer i Gymnasieskolen mod, at elever bruger AI som outsourcingværktøj og dermed mister den friktion, der skaber læring.
- [USA: AI-skoler fjerner den modstand, børn lærer af](https://viden.ai/usa-ai-skoler-fjerner-den-modstand-born-laerer-af.md) - I The Conversation advarer W. Ian O’Byrne mod amerikanske AI-skoler, hvor teknologien overtager undervisningen og fjerner den modstand, børn lærer af.
- [Ugens nyheder: Strategien kommer, men hvad skal den kunne?](https://viden.ai/ugens-nyheder-strategien-kommer-men-hvad-skal-den-kunne.md) - Regeringen har sat AI øverst på uddannelsesdagsordenen, og en national strategi er på vej. Men hvad skal strategien egentlig kunne, før den virker? Estland har et klart råd: Glem ikke lærerne.
- [AI bliver hovedtema på årets Sorø-møde](https://viden.ai/ai-bliver-hovedtema-pa-arets-soro-mode.md) - Årets Sorø-møde får AI i skole- og uddannelsessektoren som hovedtema efter ønske fra undervisningsminister Magnus Heunicke.
- [FN-rapport sætter tal på AIs miljøaftryk](https://viden.ai/fn-rapport-saetter-tal-pa-ais-miljoaftryk.md) - En ny FN-rapport viser, at verdens datacentre brugte 448 TWh strøm i 2025, og at AI stod for cirka en femtedel af forbruget.
- [AI-brug i undervisningen kan krænke ophavsretten](https://viden.ai/ai-brug-i-undervisningen-kan-kraenke-ophavsretten.md) - En ny rapport beskriver brugen af AI i undervisningen som en juridisk gråzone. Akademikerne foreslår kollektive licenser og aftaletillæg, som kan gøre brugen lovlig.
- [GL-formand frygter udlicitering af elevernes tænkning](https://viden.ai/gl-formand-frygter-udlicitering-af-elevernes-taenkning.md) - GL-formand Anders Frikke afviser kritikken af passivitet og advarer mod, at elever udliciterer deres tænkning til AI.
- [Egelund kalder AI sektorens største udfordring](https://viden.ai/egelund-kalder-ai-sektorens-storste-udfordring.md) - Christina Egelund kalder AI uddannelsessektorens største udfordring og lover, at hendes ministerium bliver drivende i den nye nationale AI-strategi.
- [Gymnasiesektoren kræver svar om AI og epx](https://viden.ai/gymnasiesektoren-kraever-svar-om-ai-og-epx.md) - Tre gymnasieorganisationer efterlyser hurtige svar fra den nye undervisningsminister Magnus Heunicke om epx og AI.
- [Estland advarer mod AI-satsning uden lærerne](https://viden.ai/estland-advarer-mod-ai-satsning-uden-laererne.md) - Estland afslutter det første år af det nationale AI-program AI Leap og råder Danmark til at inddrage lærerne fra dag ét.
- [Tusindvis af falske kilder fundet i medicinske studier](https://viden.ai/tusindvis-af-falske-kilder-fundet-i-medicinske-studier.md) - Et nyt studie i The Lancet har fundet over 4.000 opdigtede referencer i medicinske artikler, og antallet er tolvdoblet siden ChatGPTs fremkomst.
- [Bred opbakning til national strategi for AI i skolen](https://viden.ai/bred-opbakning-til-national-strategi-for-ai-i-skolen.md) - Elever, forskere og erhvervsliv bakker op om regeringens plan om en national AI-strategi for hele skole- og uddannelsessektoren.
- [Pinlige onkler - og andet vi får brug for i en fremtid med AI](https://viden.ai/pinlige-onkler-og-andet-vi-far-brug-for-i-en-fremtid-med-ai.md) - I Pinlige onkler undersøger Christiane Vejlø det særligt menneskelige, vi risikerer at give slip på – og hvorfor vi får brug for det i en fremtid med kunstig intelligens.
- [Det siger regeringsgrundlaget om kunstig intelligens i skolen](https://viden.ai/det-siger-regeringsgrundlaget-om-kunstig-intelligens-i-skolen.md) - Regeringsgrundlaget lover en strategi for AI i hele uddannelsessektoren. Det er en reel håndsrækning. Men det afgørende bliver, hvad den kommer til at handle om.
- [Lektor forsvarer dannelsens analoge bøvl](https://viden.ai/lektor-forsvarer-dannelsens-analoge-bovl.md) - Lektor Niels Jakob Pasgaard opfordrer universiteterne til at pakke computerne væk og forsvare dannelsens analoge modstandskraft over for AI.
- [Ugens nyheder: Kontrol eller tillid](https://viden.ai/ugens-nyheder-kontrol-eller-tillid.md) - Snyd, kommafejl og fagsorg fylder i ugens debat om AI i gymnasiet. Og i min kommentar er pointen, at det, der for alvor går i stykker, ikke er eksamen, men relationen mellem lærer og elev.
- [AI i lærerforberedelsen](https://viden.ai/ai-i-laererforberedelsen.md) - Bogen sætter AI i spil som sparringspartner for læreren i forberedelsen før, under og efter undervisningen.
- [Uddannelsens formål afgør, om AI hjælper eller kortslutter læringen](https://viden.ai/uddannelsens-formal-afgor-om-ai-hjaelper-eller-kortslutter-laeringen.md) - Jeppe Klitgaard Stricker efterlyser en afklaring af, hvad uddannelse skal kunne, før vi indfører generativ AI i undervisningen.
- [Anonym gymnasieelev fortæller om omfattende snyd med AI](https://viden.ai/anonym-gymnasieelev-fortaeller-om-omfattende-snyd-med-ai.md) - En anonym gymnasieelev fortæller i Berlingske om udbredt snyd med AI til opgaver og eksaminer, også til den store eksamensopgave SRP.
- [Den offentlige samtale om AI begynder i grundskolen](https://viden.ai/den-offentlige-samtale-om-ai-begynder-i-grundskolen.md) - Kathrine Tschemerinsky efterlyser i Weekendavisen klare regler for AI og nultolerance i skolen fra elevernes første skoledag.
- [Humaniora er nødvendig for at forstå, hvad AI gør ved os](https://viden.ai/humaniora-er-nodvendig-for-at-forsta-hvad-ai-gor-ved-os.md) - Professor Cathrine Hasse og lektor Charlotte Engberg argumenterer for, at humaniora bliver vigtigere, netop som teknologien breder sig.
- [Amerikansk studie finder sammenhæng mellem AI-brug og snyd](https://viden.ai/amerikansk-studie-finder-sammenhaeng-mellem-ai-brug-og-snyd.md) - Et nyt amerikansk studie blandt mere end 95.000 studerende viser en klar sammenhæng mellem hyppig AI-brug og snyd på universiteterne.
- [Danske Gymnasier afviser Vive-tal om AI-politikker](https://viden.ai/danske-gymnasier-afviser-vive-tal-om-ai-politikker.md) - VIVE konkluderer, at kun 23 procent af gymnasierne har en AI-politik, men Danske Gymnasier kalder tallet misvisende.
- [Snyderens tidsalder](https://viden.ai/snyderens-tidsalder.md) - Den første årgang med adgang til AI gennem hele gymnasiet dimitterer i sommer, og to ud af tre elever indrømmer at have snydt i skriftlige afleveringer.
- [Gymnasielærere rammes af fagsorg](https://viden.ai/gymnasielaerere-rammes-af-fagsorg.md) - Gymnasielærernes formand, Anders Frikke, beskriver i Zetland, hvordan AI har skabt fagsorg blandt lærerne og fået skriftligt hjemmearbejde til at miste sin mening.
- [Dansk Industri vil tillade AI til eksamen i gymnasiet](https://viden.ai/dansk-industri-vil-tillade-ai-til-eksamen-i-gymnasiet.md) - Dansk Industri vil gøre AI til et tilladt redskab i gymnasiet og ved eksamen som led i et nyt udspil om de gymnasiale uddannelser.
- [Ugens nyheder: De ærlige elever taber](https://viden.ai/ugens-nyheder-de-aerlige-elever-taber.md) - Censorer erklærer den skriftlige opgave for død, og en leder i Berlingske advarer om, at de ærlige elever taber karakterræset. Ugens nyhedsbrev handler om eksamen som det sted, hvor AI-debatten nu for alvor presser sig på.
- [Når AI-årgangen går til eksamen uden AI](https://viden.ai/nar-ai-argangen-gar-til-eksamen-uden-ai.md) - Den første gymnasieårgang, der har haft adgang til generativ AI gennem hele sin gymnasietid, går nu til skriftlig eksamen uden AI.
- [Gymnasier efterlyser nye AI-regler før eksamen](https://viden.ai/gymnasier-efterlyser-nye-ai-regler-for-eksamen.md) - Tre rektorer fortæller om snyd, mistillid og behovet for nye eksamensregler, mens Dansk Industri ønsker AI langt mere integreret i undervisningen.
- [Vi kan ikke lade AI overtage elevernes tænkning](https://viden.ai/vi-kan-ikke-lade-ai-overtage-elevernes-taenkning.md) - AI kan være en stærk støtte i undervisningen, men Marie Lund Alveberg advarer mod, at teknologien kan komme til at erstatte elevernes egen tænkning.
- [Flere partier vil se på gymnasiets eksamener og undervisning](https://viden.ai/flere-partier-vil-se-pa-gymnasiets-eksamener-og-undervisning.md) - Flere partier vil nu se på, hvordan gymnasiets eksamener og undervisning kan tilpasses en virkelighed, hvor eleverne bruger AI i hverdagen, men ikke må bruge det til eksamen.
- [Gymnasier vil ændre eksamen og karakterer efter AI’s indtog](https://viden.ai/gymnasier-vil-aendre-eksamen-og-karakterer-efter-ais-indtog.md) - Danske Gymnasier foreslår blandt andet én samlet årskarakter, kortere skriftlige eksamener uden hjælpemidler samt mulighed for at bruge AI i forberedelsen til mundtlige eksamener.
- [Elevernes brug af AI kræver voksen vejledning frem for forbud](https://viden.ai/elevernes-brug-af-ai-kraever-voksen-vejledning-frem-for-forbud.md) - AI har ramt skolens hjemmeopgaver hårdt, men problemet med hjælp udefra fandtes længe før ChatGPT.
- [De ærlige gymnasieelever taber karakterræset til AI](https://viden.ai/de-aerlige-gymnasieelever-taber-karakterraeset-til-ai.md) - Berlingske-kommentator Søren Jacobsen Damm advarer om, at ærlige gymnasieelever taber karakterræset til klassekammerater, der snyder med AI, og efterlyser nationale regler nu.
- [Censorer efterlyser eksaminer og læringsmål, der passer til AI](https://viden.ai/censorer-efterlyser-eksaminer-og-laeringsmal-der-passer-til-ai.md) - Universitetscensorer efterlyser nye eksamensformer og læringsmål, der tager højde for, at AI nu er en del af de studerendes opgaveskrivning.
- [Yoshua Bengio advarer mod AI, der imiterer mennesket og svækker vores læring](https://viden.ai/yoshua-bengio-advarer-mod-ai-der-imiterer-mennesket-og-svaekker-vores-laering.md) - AI-forskeren Yoshua Bengio advarer i Berlingske mod en udvikling, hvor AI imiterer mennesket og svækker både læring, agens og demokratisk magtspredning.
- [AI gør eleverne dummere](https://viden.ai/ai-gor-eleverne-dummere.md) - Tidligere undervisningsminister Merete Riisager opfordrer i Weekendavisen til en gennemgribende omlægning af undervisningen og prøveformerne, så eleverne ikke bliver fagligt svækket af AI.
- [Fem spørgsmål og fem svar skal nuancere den politiske AI-debat](https://viden.ai/fem-sporgsmal-og-fem-svar-skal-nuancere-den-politiske-ai-debat.md) - Professor Ole Sejer Iversen opstiller i et LinkedIn-opslag en FAQ med fem spørgsmål og svar, der skal rette op på floskler og upræcise analogier i den politiske AI-debat.
- [EU's Ministerråd sætter læreren i centrum for AI i undervisningen](https://viden.ai/eus-ministerrad-saetter-laereren-i-centrum-for-ai-i-undervisningen.md) - EU's Ministerråd har for første gang vedtaget konklusioner om AI i undervisningen og opfordrer de nationale regeringer til at styrke lærernes AI-færdigheder og fastholde læreren som kernen i læringen.
- [RUC-lektorer afviser, at projektpædagogikken er særligt udsat for AI](https://viden.ai/ruc-lektorer-afviser-at-projektpaedagogikken-er-saerligt-udsat-for-ai.md) - To lektorer fra Roskilde Universitet forsvarer projektpædagogikken mod Merete Riisagers AI-kritik og peger på den mundtlige eksamination som en vej frem.
- [Ugens nyheder: Når eleverne savner deres egen stemme](https://viden.ai/ugens-nyheder-nar-eleverne-savner-deres-egen-stemme.md) - Lærere og eksperter kræver nye eksamensformer og en gentænkning af pædagogikken. Men bag kravene gemmer der sig noget andet, som eleverne selv har sat ord på. De savner deres egen stemme, når AI har poleret teksten.
- [Mikkel Aslak advarer mod både ukritisk AI-brug og forbud i skolen](https://viden.ai/mikkel-aslak-advarer-mod-bade-ukritisk-ai-brug-og-forbud-i-skolen.md) - Mikkel Aslak advarer på LinkedIn mod, at AI kan skade elevernes læring, hvis skolen ikke skaber klare rammer for brugen.
- [Danmark får ny AI-supercomputer med fokus på forskning](https://viden.ai/danmark-far-ny-ai-supercomputer-med-fokus-pa-forskning.md) - Danmark har fået en ny AI-supercomputer, der både skal styrke forskning og uddannelse samt indgå i en mere bæredygtig energiløsning.
- [Prøveform B kan stadig udfordre AI](https://viden.ai/proveform-b-kan-stadig-udfordre-ai.md) - Prøveform B i mundtlig dansk bør bevares, fordi den støtter fagligt udfordrede elever og stadig giver lærere mulighed for at vurdere elevens egen forståelse, selv når AI er blevet brugt i forberedelsen.
- [Når AI-poleret tekst ikke længere lyder som eleven selv](https://viden.ai/nar-ai-poleret-tekst-ikke-laengere-lyder-som-eleven-selv.md) - En canadisk forsker beskriver, hvordan studerende oplever, at AI-polerede tekster er teknisk bedre, men generiske og ikke længere lyder som dem selv.
- [Gymnasielærere kræver politiske rammer for AI i undervisningen](https://viden.ai/gymnasielaerere-kraever-politiske-rammer-for-ai-i-undervisningen.md) - Gymnasielærernes Hovedbestyrelse efterlyser klare politiske rammer for AI i gymnasiet.
- [Forsker advarer mod at slukke for skærmene i skolen](https://viden.ai/forsker-advarer-mod-at-slukke-for-skaermene-i-skolen.md) - Docent Marie Falkesgaard Slot advarer i Weekendavisen mod at fjerne computere fra undervisningen og peger på, at det vil skabe ulighed i en tid, hvor AI kræver digitale kompetencer.
- [Underskriverne advarer mod KU's nedskæring af tværfaglig AI-kandidat](https://viden.ai/underskriverne-advarer-mod-kus-nedskaering-af-tvaerfaglig-ai-kandidat.md) - Undervisere ved KU advarer i et debatindlæg mod, at kandidatuddannelsen IT and Cognition forkortes fra to år til ét år som led i kandidatreformen i 2032.
- [Merete Riisager: AI kræver en grundlæggende gentænkning af projektpædagogikken](https://viden.ai/merete-riisager-ai-kraever-en-grundlaeggende-gentaenkning-af-projektpaedagogikken.md) - Merete Riisager opfordrer til en grundlæggende gentænkning af undervisningen, så eleverne ikke blot får hjælp til at producere svar, men også tilegner sig ny viden.
- [AI ændrer betingelserne for læring og bedømmelse](https://viden.ai/ai-aendrer-betingelserne-for-laering-og-bedommelse.md) - Generativ AI gør det nødvendigt at gentænke, hvordan elever lærer, skriver og bliver vurderet.
- [Stop med at uddanne børn til en verden, der ikke længere findes](https://viden.ai/stop-med-at-uddanne-born-til-en-verden-der-ikke-laengere-findes.md) - Hvad skal skolen egentlig forberede børn på, når AI kan ændre arbejdsmarkedet hurtigere, end vi kan nå at forstå det?
- [Norsk AI-udvalg: AI kræver nye eksamener og nye studiekompetencer](https://viden.ai/norsk-ai-udvalg-ai-kraever-nye-eksamener-og-nye-studiekompetencer.md) - Norsk ekspertudvalg anbefaler flere kontrollerede eksamensformer og fraråder brugen af AI-detektorer.
- [Ugens nyheder: Skolen begynder at finde sin egen vej med AI](https://viden.ai/ugens-nyheder-skolen-begynder-at-finde-sin-egen-vej-med-ai.md) - Gymnasiefællesskabet, Ordbogen og lærere over hele landet er ved at finde svarene på, hvordan AI kan styrke undervisningen. Det er ikke længere kun et spørgsmål om regler, men om retning.
- [AI kan hjælpe svagere studerende, men svække de stærkeste](https://viden.ai/ai-kan-hjaelpe-svagere-studerende-men-svaekke-de-staerkeste.md) - Et studie fra Aarhus Universitet viser, at AI kan forbedre svagere studerendes eksamenssvar, men samtidig gøre de dygtigste studerendes besvarelser dårligere.
- [AI kan få stor betydning for uddannelse](https://viden.ai/ai-kan-fa-stor-betydning-for-uddannelse.md) - Martin Ågerup vurderer, at AI kan skabe store gevinster i uddannelsessektoren, men at det kræver nye måder at organisere undervisning og opgaveløsning på.
- [AI er det område, hvor flest gymnasielærere efterspørger efteruddannelse](https://viden.ai/ai-er-det-omrade-hvor-flest-gymnasielaerere-eftersporger-efteruddannelse.md) - EVA's nye rapport viser, at 36 procent af gymnasielærerne i høj grad ønsker mere efteruddannelse i AI, hvilket gør det til det mest efterspurgte almendidaktiske område.
- [Ordbogen lancerer dansk AI-platform til folkeskolen](https://viden.ai/ordbogen-lancerer-dansk-ai-platform-til-folkeskolen.md) - Ordbogen har lanceret den danske AI-platform educhat.dk til folkeskolen. Platformen har dansk datalagring og adgang via Unilogin, og Ordbogen A/S er nomineret til Dataetikprisen 2026.
- [Fremtidens AI bør styrke menneskers dømmekraft, ikke erstatte den](https://viden.ai/fremtidens-ai-bor-styrke-menneskers-dommekraft-ikke-erstatte-den.md) - Forsker Jacob Sherson advarer mod en udvikling, hvor AI overtager vidensarbejdet og mennesker reduceres til et godkendelseslag oven på automatiske systemer.
- [Gymnasiefællesskabet får ni millioner til AI-efteruddannelse og fælles sprogmodel](https://viden.ai/gymnasiefaellesskabet-far-ni-millioner-til-ai-efteruddannelse-og-faelles-sprogmodel.md) - Gymnasiefællesskabet får ni millioner kroner fra Villum Fonden til at efteruddanne 2.500 gymnasielærere i AI og udvikle en fælles sprogmodel til eleverne.
- [AI kræver et nyt blik på viden, eksamen og dannelse i gymnasiet](https://viden.ai/ai-kraever-et-nyt-blik-pa-viden-eksamen-og-dannelse-i-gymnasiet.md) - AI gør det nødvendigt at flytte fokus i uddannelserne fra ren videnstilegnelse til kritisk dømmekraft, ansvarlig teknologibrug og almendannelse.
- [Ugens nyhedsbrev: Når AI skaber en illusion af arbejde](https://viden.ai/ugens-nyhedsbrev-nar-ai-skaber-en-illusion-af-arbejde.md) - Eleverne snyder sig ikke uden om arbejdet. De tror, de har udført det. Ugens nyhedsbrev handler om den kognitive gæld, der opstår, når AI klarer tænkningen først.
- [Ophavsret er en blind vinkel på danske arbejdspladser](https://viden.ai/ophavsret-er-en-blind-vinkel-pa-danske-arbejdspladser.md) - En ny undersøgelse fra Tekst & Node viser, at 43 procent af danske kontormedarbejdere bruger andres ophavsretligt beskyttede materiale, når de prompter AI-værktøjer.
- [Amerikansk koalition kræver fem års pause med generativ AI i skoler](https://viden.ai/amerikansk-koalition-kraever-fem-ars-pause-med-generativ-ai-i-skoler.md) - En koalition af mere end 250 eksperter og organisationer kræver et femårigt moratorium for brugen af generativ AI i amerikanske og canadiske skoler fra førskole til 12. klasse.
- [Psykiatrifonden advarer mod chatbots som terapeuter](https://viden.ai/psykiatrifonden-advarer-mod-chatbots-som-terapeuter.md) - En ny undersøgelse fra Psykiatrifonden viser, at fire ud af ti unge mellem 18 og 29 år har brugt en chatbot til samtaler om deres psykiske trivsel.
- [Bevidsthedsforskningen står midt i en ophedet debat om AI, dyr og planter](https://viden.ai/bevidsthedsforskningen-star-midt-i-en-ophedet-debat-om-ai-dyr-og-planter.md) - Zetland samler den aktuelle forskning i bevidsthed og viser, at AI-udviklingen har gjort spørgsmålet om, hvad og hvem der er bevidst, mere presserende end nogensinde før.
- [314.000 danskere har fået AI-kompetencer på et år](https://viden.ai/314-000-danskere-har-faet-ai-kompetencer-pa-et-ar.md) - 314.000 danskere har fået AI-kompetencer på et år og dermed nået en tredjedel af målet om en million opkvalificerede inden 2028.
- [Amerikansk professor beskriver vejen fra begejstring til sorg i mødet med AI på universitetet](https://viden.ai/amerikansk-professor-beskriver-vejen-fra-begejstring-til-sorg-i-modet-med-ai-pa-universitetet.md) - Kristi Girdharry, professor ved Babson College, argumenterer i The Conversation for, at studerende først kan forstå AI, når de ved, hvad deres egen tænkning kan uden.
- [Virksomheder skal gentænke nyuddannedes roller i en AI-tid](https://viden.ai/virksomheder-skal-gentaenke-nyuddannedes-roller-i-en-ai-tid.md) - Jan Simonsen, landechef for Salesforce Danmark, opfordrer virksomheder til at skabe nye roller for nyuddannede, hvor dømmekraft og AI-fluency vægtes højere end klassisk opgaveløsning.
- [Gymnasieelever og studerende bruger AI til at springe læsningen over](https://viden.ai/gymnasieelever-og-studerende-bruger-ai-til-at-springe-laesningen-over.md) - Forskere og konsulenter advarer i Kristeligt Dagblad om, at et stigende antal gymnasieelever og studerende bruger AI til at generere referater i stedet for selv at læse teksterne.
- [Lektiefri skole som svar på AI-genvejen](https://viden.ai/lektiefri-skole-som-svar-pa-ai-genvejen.md) - Flemming B. Olsen foreslår i Gymnasieskolen en lektiefri skole, hvor opgaverne løses i klassen, så læreren kan vejlede eleverne i deres brug af AI i stedet for at overlade dem til teknologien derhjemme.
- [Ethan Mollick maner til besindighed om AI-agenter](https://viden.ai/ethan-mollick-maner-til-besindighed-om-ai-agenter.md) - AI-forskeren Ethan Mollick siger i Berlingske, at AI vil forskyde værdien af menneskelige kompetencer, men at forestillingen om et arbejdsmarked uden mennesker er overdrevet.
- [Ugens nyhedsbrev: Når AI stjæler den nødvendige modstand](https://viden.ai/ugens-nyhedsbrev-nar-ai-stjaeler-den-nodvendige-modstand.md) - AI kan gøre skolearbejde hurtigere, men hvad sker der med læringen, når modstanden forsvinder? Ugens nyhedsbrev samler nye eksempler fra skole og arbejdsliv, hvor AI både skaber muligheder og rejser spørgsmål om tænkning, mestring og formålet med undervisningen.
- [The Atlantic advarer om AI og automatiseret skolearbejde](https://viden.ai/the-atlantic-advarer-om-ai-og-automatiseret-skolearbejde.md) - En artikel i The Atlantic beskriver, hvordan nye AI-værktøjer nu kan overtage næsten hele elevens arbejde, fra quizzer og oplæg til afleveringer og diskussionsfora.
- [Gymnasium erstatter hjemmeopgaver med stedprøver](https://viden.ai/gymnasium-erstatter-hjemmeopgaver-med-stedprover.md) - SESG har flyttet en del af hjemmeopgaverne ind på skolen for at håndtere, at AI gør det sværere at vurdere elevernes selvstændige faglige præstationer.
- [AI stiller lærere over for et ansvar, der rækker ud over kontrol](https://viden.ai/ai-stiller-laerere-over-for-et-ansvar-der-raekker-ud-over-kontrol.md) - Astrid Galsgaard argumenterer for, at AI i skolen ikke først og fremmest handler om snyd, men om læring, identitet og elevens udvikling.
- [Gallup: Generation Z bliver mere skeptisk over for AI](https://viden.ai/gallup-generation-z-bliver-mere-skeptisk-over-for-ai.md) - Unge bruger stadig AI, men en ny amerikansk Gallup-undersøgelse viser, at flere er blevet skeptiske. Mange frygter nu, at AI kan gøre læring sværere i stedet for lettere.
- [Nyt DR-projekt skal styrke elevers teknologiforståelse](https://viden.ai/nyt-dr-projekt-skal-styrke-elevers-teknologiforstaelse.md) - Efter succes med ultra:bit lancerer DR og en række partnere nu ultra:bytes, som skal styrke børns teknologiforståelse og digitale dømmekraft.
- [De skjulte omkostninger ved AI kan ramme før gevinsterne](https://viden.ai/de-skjulte-omkostninger-ved-ai-kan-ramme-for-gevinsterne.md) - AI bliver ofte fremhævet som en drivkraft for effektivisering og vækst, men denne kommentar understreger, at de mindre synlige omkostninger både kan være store og vise sig hurtigt.
- [EY satser massivt på AI](https://viden.ai/ey-satser-massivt-pa-ai.md) - EY ser AI som en teknologi, der vil forandre rådgivningsbranchen grundlæggende, og investerer derfor i både værktøjer og uddannelse.
- [Professor efterlyser tydeligere ledelse for at hente gevinsterne ved AI](https://viden.ai/professor-efterlyser-tydeligere-ledelse-for-at-hente-gevinsterne-ved-ai.md) - Professor Jan Damsgaard mener, at mange virksomheder stadig ikke får nok ud af AI, selv om teknologien allerede sparer tid og kan effektivisere en lang række opgaver.
- [England: Stor undersøgelse vækker AI-bekymring](https://viden.ai/england-stor-undersogelse-vaekker-ai-bekymring.md) - En ny engelsk undersøgelse viser, at lærere både bruger AI aktivt og samtidig frygter, at teknologien svækker elevernes evne til at tænke, skrive og samarbejde.
- [AI kan løfte undervisningen til et nyt niveau](https://viden.ai/ai-kan-lofte-undervisningen-til-et-nyt-niveau.md) - Skoleleder Jonas Fisker argumenterer for, at AI ikke skal holdes ude af skolen, men bruges på måder, der styrker undervisningen og reducerer meningsløs snyd.
- [AI i historie](https://viden.ai/ai-i-historie.md) - AI i historie – praksis og øvelser henvender sig til historielærere og giver et fagligt perspektiv på, hvordan kunstig intelligens kan inddrages i historieundervisningen.
- [Ugens nyhedsbrev: Læring er ikke et teknisk problem](https://viden.ai/ugens-nyhedsbrev-laering-er-ikke-et-teknisk-problem.md) - Ugens nyhedsbrev samler en række historier, der kredser om det samme spørgsmål: Hvad forventer vi egentlig, at AI skal løse i skolen?
- [Niels, jeg brugte AI til det her, fordi jeg sad fast…](https://viden.ai/niels-jeg-brugte-ai-til-det-her-fordi-jeg-sad-fast.md) - Tydelige rammer for brugen af AI kan styrke elevernes kritiske sans.
- [Google: AI kan ikke løse skolens vigtigste problem](https://viden.ai/google-ai-kan-ikke-lose-skolens-vigtigste-problem.md) - Ben Gomes fra Google peger på, at den største udfordring i uddannelse ikke først og fremmest er teknologi, men motivation.
- [Når AI overtager skrivningen](https://viden.ai/nar-ai-overtager-skrivningen.md) - Hvad mister eleverne, hvis AI bliver den nemme vej i skolen? Et debatindlæg i Kristeligt Dagblad advarer om, at både tænkning og sprog kan blive fattigere, hvis eleverne selv skriver mindre.
- [Nyt projekt vil afprøve AI som støtte i fysikundervisningen](https://viden.ai/nyt-projekt-vil-afprove-ai-som-stotte-i-fysikundervisningen.md) - Et nyt forskningsprojekt skal undersøge, hvordan AI kan bruges som støtte i fysikundervisningen uden at overtage elevernes faglige arbejde.
- [Passivitet over for AI truer elevernes læring](https://viden.ai/passivitet-over-for-ai-truer-elevernes-laering.md) - Debatindlægget advarer om, at manglende handling på AI i gymnasiet kan svække elevernes læring, dømmekraft og faglige selvstændighed.
- [Skole tester AI for at udfordre højtbegavede elever bedre](https://viden.ai/skole-tester-ai-for-at-udfordre-hojtbegavede-elever-bedre.md) - En skole i Grindsted tester AI som et redskab til at skabe mere udfordrende undervisning for højtbegavede elever, men eksperter understreger, at læreren stadig er afgørende.
- [AI skal ind i regeringsgrundlaget](https://viden.ai/ai-skal-ind-i-regeringsgrundlaget.md) - André Rogaczewski foreslår, at AI bliver en fast del af et kommende regeringsgrundlag med fokus på borgere, sundhed, administration og skoleområdet.
- [Professor advarer mod ulighed og passivitet i mødet med AI](https://viden.ai/professor-advarer-mod-ulighed-og-passivitet-i-modet-med-ai.md) - Professor Thomas Bolander fra DTU Compute mener, at AI vil ændre samfundet markant, og at skolen derfor bør tage teknologien mere alvorligt.
- [OpenAIs uddannelsesstrategi - hvad vi ikke må gentage fra sociale medier](https://viden.ai/openais-uddannelsesstrategi-hvad-vi-ikke-ma-gentage-fra-sociale-medier.md) - OpenAI har lanceret et nyt framework til at måle læring. Men bag de pædagogiske begreber gemmer der sig en velkendt logik fra de sociale medier, som truer med at overtage definitionen af god uddannelse.
- [AI i skolen kræver et stærkere fundament](https://viden.ai/ai-i-skolen-kraever-et-staerkere-fundament.md) - Jesper Graugaard mener, at folkeskolen mangler et digitalt fundament, datasikkerhed og teknologiforståelse, før AI kan bruges forsvarligt i undervisningen.
- [Ugens nyheder: Kognitiv støtte eller kognitivt forfald?](https://viden.ai/ugens-nyheder-kognitiv-stotte-eller-kognitivt-forfald.md) - AI har ikke bare sænket barren i skolen. Den har fjernet den helt. Læs ugens nyhedsbrev om balancen mellem AI som kognitiv støtte og faren ved at overlade tænkningen til maskinerne.
- [AI i kulturfagene](https://viden.ai/ai-i-kulturfagene.md) - AI er ikke kun relevant i teknologifagene. En ny bog viser, hvordan lærere kan bruge AI i historie, samfundsfag og kristendomskundskab til at arbejde med kildekritik, etik og alternative perspektiver.
- [Debatindlæg: AI kan styrke kvaliteten i bedømmelse og feedback](https://viden.ai/debatindlaeg-ai-kan-styrke-kvaliteten-i-bedommelse-og-feedback.md) - Prince Sarpong argumenterer for, at AI kan forbedre kvaliteten og ensartetheden i bedømmelsen, hvis teknologien bruges som støtte for menneskelig faglig vurdering.
- [Moderaterne vil være mere skeptiske over for AI i uddannelserne](https://viden.ai/moderaterne-vil-vaere-mere-skeptiske-over-for-ai-i-uddannelserne.md) - I Uddannelsesmonitors valgserie siger Moderaterne, at AI skal spille en mindre rolle i læringsprocessen, mens pen, papir og grundlæggende færdigheder skal spille en større rolle.
- [Kvalitative undersøgelser med AI](https://viden.ai/kvalitative-undersogelser-med-ai.md) - Kan AI styrke kvalitative analyser uden at tage styringen? En ny bog giver en kort og praksisnær introduktion til, hvordan generativ AI kan bruges til refleksion, analyse og udvikling af nye perspektiver i kvalitative undersøgelser.

## Optional
- [RSS Feed](https://viden.ai/nyheder/rss/)
- [Sitemap](https://viden.ai/sitemap.xml)
- [Full content of pages and posts](https://viden.ai/llms-full.txt)